『탐라순력도』를 활용한 중ㆍ고등학교 역사교육프로그램 개발
역사와 교육학회 (구 동국대학교 역사교과서연구소) 역사와 교육 제15집 2012.10 pp.219-249
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과학사와 영재교육 - 동일시 전이 프로그램 개발의 일례
한국과학영재교육학회 과학영재교육 제3권 2호 2011.08 pp.39-55
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중국의 ‘민족문제’ 인식과 고구려ㆍ발해사의 취급 변화 -역사 교육과정 서술변화를 중심으로-
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제13권 2호 2006.05 pp.87-112
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[Kisti 연계] 대한공업교육학회 대한공업교육학회지 Vol.39 No.2 2014 pp.122-143
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일본 홀로코스트 기념관의 전시와 교육프로그램을 통해 본 역사교육
[NRF 연계] 한국일어일문학회 일어일문학연구 Vol.126 2023.08 pp.399-422
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초등 사회과 역사영역 교육과정과 연계한 박물관교육 프로그램 구성 방안 : 국립중앙박물관, 국립고궁박물관의 사례를 중심으로
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.23 No.2 2012.06 pp.111-137
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[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.21 No.1 2016.02 pp.163-192
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통합적 사고 신장을 위한 역사과 교육 프로그램 구안 - 브론펜브레너의 이론을 활용한 역사 교육프로그램 개발을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.57 No.1 2018.03 pp.89-114
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프로젝트 기반 학습을 이용한 한국 경제사 교육 프로그램 개발과 적용
[NRF 연계] 한국경제교육학회 경제교육연구 Vol.26 No.1 2019.04 pp.91-115
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체험 중심 역사교육 프로그램이 유아의 시간개념과 역사적 사고력 및 역사적 태도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국육아지원학회 육아지원연구 Vol.11 No.1 2016.01 pp.29-52
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위인중심 유아 역사교육 프로그램 개발 및 효과에 관한 연구
[NRF 연계] 열린부모교육학회 열린부모교육연구 Vol.7 No.2 2015.06 pp.71-88
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역사적 사고력 증진을 위한 유아역사교육 프로그램 개발 및 적용 효과
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.20 No.6 2015.12 pp.57-91
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과학사를 활용한 자유탐구 프로그램이 초등학생의 가설설정 및 변인통제능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.4 2017.02 pp.193-214
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과학사를 활용한 ‘외부은하’ 탐구기반 과학교육프로그램 개발 및 적용
[NRF 연계] 한국현장과학교육학회 현장과학교육 Vol.13 No.1 2019.02 pp.31-44
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역사콘텐츠 융합 무용교육 프로그램 실행연구 - 꿈다락 토요문화학교 ‘춤추는 역사박물관’의사례를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국문학과예술연구소 한국문학과 예술 Vol.26 2018.06 pp.317-353
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역사교사 양성교육에서 ‘역사교육사’의 필요성과 내용 구성 방향 - 조선 후기 내용 구성을 중심으로 -
[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.124 2012.12 pp.139-177
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한스타일(HANSTYLE)을 소재로 한 역사 기반의 초등 STEAM 교육 프로그램 개발
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.12 2016.12 pp.785-804
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[NRF 연계] 한국과학영재교육학회 과학영재교육 Vol.3 No.2 2011.08 pp.39-55
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