교과 간 용어 비교를 통한 문법 개념 교육 연구- 문법 교과와 과학 교과의 용어 비교를 중심으로 -
[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.66 2018.06 pp.261-291
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학교 문법 용어의 문제점 검토 -『문법』(2002) 이후의 문법 교과서를 대상으로-
[NRF 연계] 우리말글학회 우리말글 Vol.75 2017.12 pp.109-159
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한국인 일본어학습자를 위한 문법용어 고찰 -일본어 동사활용 용어 통일에 관하여-
[NRF 연계] 한국일어교육학회 日本語敎育硏究 Vol.29 2014.06 pp.35-48
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문법 용어 ‘절’과 ‘구’의 논리적 정합성—학교 문법을 중심으로
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.53 No.4 2018.12 pp.49-70
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[NRF 연계] 국어교육학회(since1969) 국어교육연구 Vol.75 2021.02 pp.57-96
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한국어 교육에서 사용되는 프랑스어 문법 용어 연구 –프랑스어권 학습자를 대상으로 한 한국어 교재 분석을 토대로
[NRF 연계] 경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 중등교육연구 Vol.68 No.4 2020.12 pp.771-787
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[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.90 2022.11 pp.295-330
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러시아어권 학습자를 위한 한국어 문법 용어 번역의 문제점과 개선방안
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.12 No.6 2021.12 pp.449-460
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[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.80 2021.03 pp.461-493
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한국어 수업 담화 분석을 통한 교사의 문법 용어 사용 사례 연구
[NRF 연계] 언어과학회 언어과학연구 Vol.57 2011.06 pp.83-122
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학습자를 중심으로 한 한국어 문법용어의 영어 대역어에 대한 연구
[NRF 연계] 어문연구학회 어문연구 Vol.77 2013.09 pp.87-115
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[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.52 No.1 2017.03 pp.463-493
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