홀리스틱 교육과 배려 관점에서의 사회과교육의 의의 및 적용
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제12권 제3호 2008.12 pp.17-36
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[주제발표 2] 초등 사회과교육과정에서 헌법교육 관련 단원의 구성 방향
한국법과인권교육학회 한국법과인권교육학회 학술대회 헌법적 가치 존중을 위한 초등학교 헌법교육의 방향과 과제 2014.11 pp.71-89
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대만, 덴마크 사회과 교육과정 비교⋅분석을 통한 시민교육으로서 입법교육 방향 탐색
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제16권 1호 2023.04 pp.65-88
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2022 개정 사회과 교육과정의 인권교육 관련 내용 분석
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제16권 2호 2023.08 pp.149-181
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학교 인권교육의 현황과 과제 : 사회과 교육과정 및 교과서 분석을 중심으로
한국법과인권교육학회 한국법과인권교육학회 학술대회 "인권교육의 국내•외적 동향과 2011.10 pp.43-82
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소비자교육과정의 체계화에 관한 연구 - 사회과 교육과 관련하여 -
대한사립학교장회(구 대한사립중고등학교장회) 사학 1992 겨울 통권63호 1993.03 pp.117-127
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법교육에서 인권, 기본권, 기본적 인권의 개념과 관계 분석 - 2015 개정 사회과 교육과정 및 사회 교과서 분석을 중심으로 -
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제14권 2호 2021.08 pp.129-154
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2015 개정 사회과 교육과정 법 영역 내용 체계에 대한 비판적 분석 - 핵심 개념, 일반화된 지식을 중심으로 -
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제13권 3호 2020.12 pp.29-60
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장애학생 통합교육 사회과 교수·학습자료의 보편적 학습설계 적용 분석
국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.8 No.1 2022.01 pp.1-8
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어린이 법제관 제도의 내실화 방안 - 초등학교 사회과 교육과정과의 연계성을 중심으로 -
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제16권 1호 2023.04 pp.89-104
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중등 사회과 법교육 교육과정 변화에 따른 쟁점과 과제(7차 교육과정부터 2015 개정 교육과정까지)
한국법과인권교육학회 한국법과인권교육학회 학술대회 법교육의 쟁점과 과제 2017.05 pp.75-101
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