퇴계의 ‘수양(修養)’과 칸트의 ‘도야(Bildung)’ 비교
충남대학교 유학연구소 유학연구 제36집 2016.08 pp.83-115
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『격몽요결』을 통한 ‘주체적인 나’의 자각과 도야(陶冶) - 「수신장(修身章)」을 통한 청소년 철학하기 방법론 제시 -
충남대학교 유학연구소 유학연구 제42집 2018.02 pp.57-81
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정신의 도야(Bildung): 예나 시기 헤겔 철학에서 근대적인 것으로서의 도야 개념의 형성과정 및 그 의의에 대한 고찰
[NRF 연계] 한국사회와철학연구회 사회와 철학 Vol.36 2018.10 pp.161-200
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교육학에 “도야(Bildung)” 개념이 필요한가? - 도야의 교육학적 의미와 한국적 논의 -
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.32 2004.08 pp.165-180
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‘도야(Bildung)’ 개념의 역사적 전변과 미적도야
[NRF 연계] 한국문학교육학회 문학교육학 Vol.69 2020.12 pp.86-116
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[NRF 연계] 한국내러티브교육학회 내러티브와 교육연구 Vol.6 No.3 2018.12 pp.109-134
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도야(Bildung)와 자유의 실현 ― 헤겔의 실천철학을 중심으로 ―
[NRF 연계] 한국헤겔학회 헤겔연구 Vol.42 2017.12 pp.17-38
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[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.33 No.2 2022.06 pp.73-85
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정치적 도야와 혁명 ― 지젝의 헤겔 해석을 중심으로 ―
[NRF 연계] 한국헤겔학회 헤겔연구 Vol.42 2017.12 pp.71-96
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취미 도야의 방식과 이를 통한 인성의 교화및 문화발전의 가능성: 칸트의 『판단력비판』 §§32-33 부정적 취미판단의사례 분석을 중심으로
[NRF 연계] 철학연구회 철학연구 Vol.117 2017.07 pp.139-167
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낭만주의의 인간적 도야- F. Schlegel의 철학적 양가성 -
[NRF 연계] 한국철학사상연구회 시대와 철학 Vol.31 No.1 2020.03 pp.209-246
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[NRF 연계] 새한철학회 철학논총 Vol.83 No.1 2016.01 pp.139-161
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서양철학의 정신도야 모델에 대한 고찰: 플라톤과 니체를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.48 2012.12 pp.247-277
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[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.8 No.1 2005.06 pp.75-94
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