방과 후 수업에서 근접발달영역을 고려한 수업이 학습태도와 문제해결력에 미치는 영향 연구 - 중학교 1학년 함수를 중심으로 -
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제14권 제4호 2011.12 pp.519-538
How to Investigate Students’ Zone of Proximal Development (ZPD)
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제12권 제4호 2009.12 pp.493-508
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Mediational Feedback within zone of Proximal Development in EFL Writing
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제29권 제1호 2013.01 pp.35-52
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협동적 상호작용을 통한 지리개념 발달과 근접발달영역에 관한 연구 - 중학생의 수도권 개념을 사례로 -
[Kisti 연계] 대한지리학회 대한지리학회지 Vol.37 No.4 2002 pp.425-441
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.44 No.1 2005 pp.41-65
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비고츠키의 근접발달영역을 고려한 수학과 교수·학습 프로그램연구
[Kisti 연계] 영남수학회 East Asian mathematical journal Vol.34 No.4 2018 pp.339-358
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자연사박물관에서 일어나는 관람객들의 상호작용적 학습: 근접발달영역 체계를 중심으로
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회 학술대회논문집 2008 p.136
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[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.14 No.1 2002.04 pp.140-163
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학습자의 근접발달영역 척도를 활용한 오류수정적 피드백 제공 방안
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.19 No.3 2008.12 pp.201-236
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