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Vygotsky의 근접발달영역에 따른 수준별 교수-학습 프로그램이 아동의 학업성취와 학습태도에 미치는 효과

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The Effect of Differentiated Teaching-Learning Program with Vygotsky's the Zone of Proximal Development on Children's Academic Achievement and Learning Attitude

조향선

초등교육학회 초등교육학연구 제11권 제2호 2004.12 pp.181-196
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  • 조향선

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