개방형 문제 활용이 수학적 창의력과 뇌기능에 미치는 효과
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제14권 3호 2010.12 pp.723-744
5,800원
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개방형 문제를 활용한 수준별 학습이 학업성취도에 미치는 영향
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제14권 3호 2010.12 pp.907-935
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수학 영재교육 대상 학생과 일반 학생의 개방형 문제해결 전략 및 행동 특성 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제15권 1호 2011.04 pp.19-38
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학생들의 학습 수준에 따른 수학적 의사소통의 특징 -개방형 문제를 활용한 소집단 협동학습을 중심으로
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제13권 2호 2009.12 pp.141-161
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개방형 수학문제 해결과정에서 나타나는 메타인지 구성요소 분석 제안
고려대학교 교과교육연구소 교과교육연구 Volume.9 Number.1 2016.06 pp.57-68
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개방형 집단치유 프로그램을 경험한 알코올중독자 부인의 경험 : 문제 및 욕구파악, 변화과정 중심
알코올과 건강행동학회 알코올과 건강행동연구 제18권 제1호 2017.06 pp.47-66
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개방형 교수법에 따른 평면도형의 넓이 지도에 대한 연구 - 평행사변형, 삼각형, 사다리꼴, 마름모를 중심으로-
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제15권 2호 2011.08 pp.361-383
6,000원
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개방형 문제와 선택형 문제 해결에 나타난 학생의 추론 비교
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.19 No.1 2017 pp.153-170
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개방형 문제 해결과정에서 수학 영재아와 수학 우수아의 행동특성 분석
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.20 No.1 2006 pp.33-59
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개방형 문제 중심의 프로그램이 수학적 창의력에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.44 No.2 2005 pp.307-323
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개방형 문제 중심의 수학적 창의력 신장을 위한 프로그램 개발 연구 - 중학교 1학년을 중심으로 -
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 대한수학교육학회 학술대회논문집 2004 pp.97-123
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개방형 문제 해결 과정에서 나타난 소집단 구성원의 합의 패턴 분석
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈C:초등수학교육 Vol.7 No.2 2003 pp.117-129
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개방형 문제를 활용한 평가가 수학적 창의력에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.11 2001 pp.259-277
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수학적 창의성과 개방형 문제(open ended problem)
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.16 2003 pp.217-218
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