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초등 3학년 뮤지컬 교육 내용 고찰 - 서울S초등학교 사례를 중심으로 - KCI 등재

오판진

한국교육연극학회 교육연극학 제14권 2호 2022.09 pp.57-76

서사적 읽기를 위한 독자극장 고찰 - 초등 저학년을 중심으로 - KCI 등재

오판진

한국교육연극학회 교육연극학 제13권 1호 2021.03 pp.107-127

한국청소년연극축제 창작극제 수상작 고찰 : 『소녀, 가시나무에 별을 걸다』를 중심으로 KCI 등재

오판진

한국교육연극학회 교육연극학 제12권 1호 2020.03 pp.47-63

‘작은극장 프로젝트’의 학교 교육적 측면 고찰 - ‘2016 한여름밤의 작은극장’을 중심으로 - KCI 등재후보

오판진

한국교육연극학회 교육연극학 제10권 2호 2018.12 pp.65-83

주평 희곡의 교과서 수록 양상 분석 KCI 등재후보

오판진

한국교육연극학회 교육연극학 제10권 1호 2018.06 pp.1-19

희곡 각색 교육의 내용 연구 - 초등학교를 중심으로 -

오판진

한국교육연극학회 교육연극학 제9권 1호 2017.06 pp.1-21

브레히트의 『어머니』에 나타난 희곡 각색 원리 연구

오판진

한국교육연극학회 교육연극학 제7집 2015.12 pp.1-17

초등학교 교육연극의 유형과 특징 연구

오판진

한국교육연극학회 교육연극학 제4집 2012.02 pp.54-74

초등교육에서 예술통합 교육을 위한 시론 : 연극을 중심으로

오판진

한국교육연극학회 교육연극학 제1집 2005.06 pp.105-116

연극 체험 중심 초등국어 수업 재구성 사례 연구 -서울 A초 6학년 사례를 중심으로-

오판진

[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.30 No.1 2019.03 pp.175-190

이원수 아동극의 인물 유형 연구

오판진

[NRF 연계] 한국아동청소년문학학회 아동청소년문학연구 Vol.9 2011.12 pp.81-108

제32회 춘천인형극제의 교육적 특성 고찰

오판진

[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.32 No.3 2021.09 pp.233-247

『어린이』지 수록 동극 연구—장르명과 특징을 중심으로

오판진

[NRF 연계] 한국아동청소년문학학회 아동청소년문학연구 Vol.14 2014.07 pp.167-195

고령사회 노인연극의 지향점 고찰: 당진시 ‘회춘유랑단’을 중심으로

오판진

[NRF 연계] 한국노년학회 한국노년학 Vol.40 No.2 2020.04 pp.359-377

‘창작 인큐베이팅 프로젝트’를 통한 청소년희곡 창작 사례

오판진

[NRF 연계] 한국아동청소년문학학회 아동청소년문학연구 Vol.12 2013.06 pp.207-234

‘문학동네’ 어린이희곡집에 나타난 인물 고찰

오판진

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.10 2020.05 pp.121-141

한국 어린이연극의 희곡에 관한 비판적 고찰 - 『학교야 연극하자』를 중심으로 -

오판진

[NRF 연계] 한국아동청소년문학학회 아동청소년문학연구 Vol.16 2015.06 pp.253-278

아동극 번안의 원리 연구－김민기의 <우리는 친구다>를 중심으로－

오판진

[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.98 2014.03 pp.639-665

假面劇敎育의 現況과 國語敎育的 設計 - 初․中等學生을 對象으로 한 경우 -

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[NRF 연계] 한국어문교육연구회 어문연구 Vol.39 No.1 2011.03 pp.439-465

초등국어과에서 방정환 동화극의 인물 비판적 읽기 교육의 내용

오판진

[NRF 연계] 국제어문학회 국제어문 Vol.84 2020.03 pp.461-487