Changes in Classroom Actions of In-Service Middle School Mathematics Teachers Due to Self-Evaluation
국제문화기술진흥원 International Journal of Advanced Culture Technology(IJACT) Volume 6 Number 4 2018.12 pp.131-142
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Exploring the Meaning of Teaching Experience of Middle School Physical Education Teachers
대한산업경영학회 산업융합연구(구 대한산업경영학회지) 제22권 제3호 2024.03 pp.39-49
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A Pedagogical Study on the Conflict Experiences of Middle School Physical Education Teachers
대한산업경영학회 산업융합연구(구 대한산업경영학회지) 제22권 제7호 2024.07 pp.49-59
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초⋅중등 교원연수 프로그램의 효과 분석 : 국제지질자원인재개발센터를 중심으로
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제12권 제1호 2019.04 pp.82-93
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중학교 과학 교사와 학생들의 빛에 대한 인식과 이해 정도 분석
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제8권 제3호 2015.12 pp.267-280
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중학교 교사의 다문화 인식이 다문화 효능감에 미치는 영향
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제17권 제3호 2013.12 pp.161-179
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중학교 교사의 ‘통합예술치료 기반 관계 개선 프로그램’ 운영 경험에 관한 내러티브탐구
인하대학교 다문화융합연구소 다문화와 교육 Vol.9 No.3 2024.09 pp.99-121
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