earticle

Effects of GIF-Based Instruction on Korean High School Students’ English Phrasal Verb Learning KCI 등재

Gayoung Lee

한국언어과학회 언어과학 제31권 2호 2024.05 pp.93-120

형태에 초점을 맞춘 교수가 동사패턴의 부수적 학습에 미치는 영향 KCI 등재

김부자

한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제51권 4호 2009.12 pp.113-137

작업기억 용량과 어휘 학습 유형이 중학생의 영어 다어동사 습득에 미치는 영향 KCI 등재

정현정, 이은주

한국외국어교육학회 외국어교육 제22권 제4호 2015.12 pp.201-225

일본인 대학생이 다용하는 복합동사에 관한 설문 조사・분석 - 학습 어휘 선정을 위하여 - KCI 등재

조남성

한국일본근대학회 일본근대학연구 제55집 2017.02 pp.169-190

日本語における学習動詞の一考察 - ｢習う｣と｢學ぶ｣を中心として - KCI 등재

權奇洙

동북아시아문화학회 동북아 문화연구 제50집 2017.03 pp.241-256

Form-focused Instruction in Incidental Learning of English Verb Patterns

Kim, Bu-Ja

[Kisti 연계] 한국영어어문교육학회 영어어문교육 Vol.16 No.3 2010 pp.59-80

Teaching Learning Model Development of Chinese Polysemous Verb “發Fā” Based on Image Schemas and Construction Grammar Theory

최현미

[NRF 연계] 한국중어중문학회 중어중문학 Vol.58 2014.08 pp.275-278

Learning the Verb by Koreanspeaking Learners of Persian Based on Construction Grammar

Fahime Ghapandari Bidgoli

[NRF 연계] 한국외국어대학교 중동연구소 중동연구 Vol.42 No.3 2024.03 pp.229-246

Effects of Pedagogical Interventions on Korean Middle School Students’ Learning of Verb-Noun Collocation

박소담, 윤현숙

[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.32 No.1 2020.03 pp.37-55

The Effects of Learning Styles on the Acquisition of Verb Tenses in Multimedia-Assisted Language Learning

김규미

[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.14 No.4 2015.11 pp.25-46

Pluralization of the impersonal verb haber when learning Spanish in Korea

허솜이

[NRF 연계] 한국스페인어문학회 스페인어문학 Vol.95 2020.06 pp.117-146

Effects of Form-Focused Instructions on the Learning of English Verb Complementation by Korean EFL Learners

강나연

[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.64 No.1 2009.03 pp.3-25

The effects of input-enhanced and output-enhanced grammar instruction on the learning of English verb tenses and relative clauses

황희정

[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.18 No.3 2014.09 pp.775-805

Effects of Input Processing and Output-enriched Consciousness-raising Instruction on Learning Different Types of English Verb Forms

정혜진, 김도윤

[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.20 No.3 2008.09 pp.27-48

L2 Learners’ Knowledge of Verb-Noun Collocations: Congruency, L2 Proficiency and Learning Strategies

최영희, 전유아, 한문섭

[NRF 연계] 한국응용언어학회 응용언어학 Vol.31 No.3 2015.09 pp.31-63

Effects of Collaborative Corpus-Based Learning on the Acquisition and Retention of Delexical Verb Collocation

양정임

[NRF 연계] 한국현대언어학회 언어연구 Vol.31 No.1 2015.05 pp.67-94

언어장애 아동을 위한 가상현실 기반 동사 학습 프로그램의 개발 및 적용 가능성 탐색

강민지, 이현정

[NRF 연계] 한국엔터테인먼트산업학회 한국엔터테인먼트산업학회논문지 Vol.18 No.2 2024.02 pp.103-112

통사 점화가 한국인의 영어 구동사 학습과 일반화에 미치는 영향

박혜신, 신정아

[NRF 연계] 한국중등영어교육학회 중등영어교육 Vol.11 No.2 2018.05 pp.79-97

스페인어 동사변화 학습 모바일 앱의 설계 및 개발

김현식, 김용

[NRF 연계] 한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 Vol.29 No.2 2015.08 pp.47-76

한국인 일본어 학습자의 일본어 상대 자․타동사 습득에 관여하는 요인 -말하기 과제를 이용한 모어의 간섭 요인 검증-

주인원

[NRF 연계] 한국일본어문학회 日本語文學 Vol.1 No.98 2023.09 pp.189-211