earticle

Boosting Students’ Autonomy as well as Writing Accuracy and Fluency through Journal Writing

Somchoen Honsa, Jr., Pongrat Ratanapinyowong

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.2 No.2 2005.06 pp.151-178

Exploring Journal Writing and In-class Discussion for Developing Reflective Teachers

Seonghee Choi

한국외국어교육학회 외국어교육 제12권 제2호 2005.06 pp.111-140

Integrating Poetry and Dialogue Journal Writing into EFL Curricula

Hae-Ri Kim

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.1 No.2 2004.09 pp.83-108

Pre-service Teachers’ Perceptions on Reflective Journal Writing on Practicum

Mi Kyong Kim

21세기영어영문학회 21세기영어영문학회 학술대회 2019년 가을 학술발표회 2019.09 pp.116-122

Extending EFL Experiences through Response-Oriented Journal Writing upon Poetry

Hae-Ri Kim

한국외국어교육학회 외국어교육 제12권 제2호 2005.06 pp.65-88

Isn’t It Time to Activate Dialogue Journal Writing in EFL Environments?

Minjong Song

한국외국어교육학회 외국어교육 제11권 제4호 2004.12 pp.1-28

Reflection in Teacher Development: Exploring Pre-service Teachers" Journal Writing

Youngsook Kim

한국외국어교육학회 외국어교육 제14권 제1호 2007.03 pp.1-27

대화식 저널쓰기가 초등학생의 영어 쓰기 향상에 미치는 효과 KCI 등재후보

백혜림, 이성원

한국언어연구학회 언어학연구 제18권 3호 2013.12 pp.51-75

한국 고등학생들의 영어 읽기 능력과 쓰기 능력 관계 연구: 영어 독해 일지 쓰기를 중심으로

최연희, 성민선

한국외국어교육학회 외국어교육 제13권 제1호 2006.03 pp.215-246

초등 고학년 아동 대상 감사일기 쓰기 활동 적용과 회복탄력성 변화 KCI 등재

황선혜, 김혜원, 조혜영

한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제21권 제3호 통권 제77호 2023.08 pp.21-33

수학학습 부진아 지도방안으로써의 수학일지 쓰기 KCI 등재

김홍찬, 이정은

한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제13권 제4호 2010.12 pp.525-547

유아교사교육에서 저널쓰기 활용에 대한 고찰

박은혜

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제16권 제2호 1999.12 pp.195-216

긍정적 피드백을 활용한 감사일기 쓰기가 초등학생의 자아존중감 및 학습동기에 미치는 영향 KCI 등재후보

김민지, 여태철

한국초등상담교육학회 초등상담연구 제15권 2호 2016.04 pp.165-182

웹 기반 프로젝트 학습에서 성찰일지 쓰기와 성찰일지에 대한 교사 피드백이 학업 성취도 및 학습 태도에 미치는 효과

임정훈, 조주현

초등교육학회 초등교육학연구 제14권 제2호 2007.12 pp.137-160

과학 일기쓰기가 과학 관련 태도 및 학업성취도에 미치는 효과

이용섭, 박미진

대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제3권 제3호 2010.12 pp.219-227

대화식 저널쓰기 활용 교사 피드백이 초등영어 학습자의 문법 정확성에 미치는 영향 KCI 등재

김유정, 홍선호

한국언어연구학회 언어학연구 제22권 2호 2017.08 pp.19-37

수학저널 쓰기학습에서 자기조절학습전략의 양상 KCI 등재

이지은, 황우형

한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제17권 제4호 2014.12 pp.565-587

성찰적 글쓰기 활동을 통한 예비 영어교사의 교육적 성장 과정 KCI 등재

신동일, 김나희

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제23권 제1호 2006.04 pp.27-49

교직과목 수업에서 ‘저널쓰기’의 의미 탐색 : 교육행정 및 교육경영 과목 수업 사례 연구 KCI 등재

김병찬

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제26권 제1호 2009.03 pp.285-313

성찰일지를 통한 상담전문가 발달 경험 : 융합적 교육방법의 상담실습 중심으로 KCI 등재후보

이수영, 윤미선, 김영은

한국융합학회 한국융합학회논문지 제6권 제6호 2015.12 pp.43-56