Teachers as a Barrier to Technology-Integrated Language Teaching
[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.57 No.2 2002.06 pp.35-64
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
Reclaiming an integrated view of teaching
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.48 No.2 2010.06 pp.1-20
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
Analysis of Hybrid Course Integrated with Content-Based Language Teaching
[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.57 No.4 2018.12 pp.589-600
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 한국유아교육학회 International Journal of Early Childhood Education Vol.24 No.2 2018.12 pp.85-101
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.75 No.2 2020.06 pp.69-91
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 한국성인교육학회 Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE) Vol.9 No.3 2006.08 pp.187-209
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
한국어교재의 유형별 분류에 대한 고찰 - 통합 교재의 명칭과 의미를 중심으로
[NRF 연계] 우리말교육현장학회 우리말교육현장연구 Vol.8 No.2 2014.11 pp.275-298
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
세계 영어들 및 글로벌 영어 문화의 통합적 교육: 멀티미디어를 활용한 블랜디드 러닝을 중심으로
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.27 No.4 2015.12 pp.249-264
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
토론과 글쓰기 통합형 수업 모델과 교양국어의 방향－목원대 <토론과 글쓰기>1.2를 중심으로－
[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.7 No.2 2014.12 pp.45-84
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
자아 정체성 확립을 위한 성장 서사 읽기-쓰기 통합 교육
[NRF 연계] 한국비평문학회 비평문학 Vol.37 2010.09 pp.205-227
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.14 No.1 2003.06 pp.119-142
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
‘소리판’을 주제로 한 통합적 판소리 교수․학습 방법 연구
[NRF 연계] 판소리학회 판소리연구 Vol.28 2009.10 pp.219-262
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
심미적 감성 역량 함양을 위한통합적 교수·학습 프로그램 개발
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.32 2021.04 pp.85-99
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
그림책을 통한 통합적 교수학습방법이 유아의 창의성 및 사고력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.62 2010.06 pp.147-169
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
인지 · 정의 통합적 접근을 통한 유아 인성교육 프로그램 개발을 위한 기초연구
[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.57 2009.06 pp.249-270
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.19 2019.10 pp.1311-1334
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
대학 글쓰기의 감상-작문 통합 수업 연구- 자녀서사의 성장을 주제로 한 성찰적 글쓰기의 사례를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국문학치료학회 문학치료연구 Vol.32 2014.07 pp.101-131
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 미래영어영문학회 영어영문학 Vol.19 No.2 2014.05 pp.273-289
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
경제동화를 통한 통합적 교수-학습방법이 유아의 경제생활습관과 절제행동에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.18 No.2 2009.05 pp.117-130
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.
- 구매 불가 논문
-