2007 개정 교육과정에 따른 초등학교 교과서의 발명 관련 내용 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제19권 제3호 2013.08 pp.23-43
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[NRF 연계] 한국한문교육학회 漢文敎育論集 Vol.32 2009.06 pp.157-184
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.8 2023.04 pp.247-266
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.14 2023.07 pp.145-160
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해방 직후 이주홍의 『初等國史』 편찬과 고대사 서술의 함의
[NRF 연계] 부산대학교 한국민족문화연구소 한국민족문화 Vol.85 2023.07 pp.287-316
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스토리텔링을 활용한 교과서 진술 방안 탐색 -초등 수학, 과학 교과서의 스토리텔링 요소 분석을 중심으로-
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.19 No.1 2013.03 pp.83-118
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초등학생들의 과학교과서 삽화와 텍스트 읽기 과정 분석 - 안구운동을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.46 No.2 2018.06 pp.209-221
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‘Romey 기법’에 의한 초등학교 체육 교과서 내용 분석 -6학년 도전활동 영역의 ‘매트운동’을 중심으로-
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.12 No.3 2012.09 pp.135-154
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일제강점기 하의 보통학교 수신서 변천 연구 - 덕목 변천을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.48 2015.06 pp.1-22
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교과서와 교사용 지도서에 제시된 소리의 성질 단원의 파동개념에 대한 초등 교사들의 이해도, 확신도와 친숙도 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.35 No.4 2016 pp.389-405
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근대일본 국어과 성립기의 독본연구 ― 문부성 검정교과서 『심상소학독본』(1887)의 서술방식과 교육내용 ―
[NRF 연계] 한국일어교육학회 日本語敎育硏究 Vol.66 2024.03 pp.117-136
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초등 교사의 국어 교과서 이해 양상: 1, 2학년을 중심으로
[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.43 2010.08 pp.141-176
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동시의 문 종결 형식 분석―초등학교 국어 교과서의 동시를 대상으로―
[NRF 연계] 한글학회 한글 Vol.283 2009.03 pp.127-154
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1923~24년을 중심으로 한 일제강점기 하의 초등학교 수신 교과서 내용 분석 연구
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.29 2009.03 pp.227-262
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조선총독부 발간 초등학교 수신서 내용 분석 연구 - 1913 ~1921년을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.27 2008.08 pp.207-244
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월터스토프의 평화교육 관점에서의 초등학교 도덕과 사회 교과서 내용 분석
[NRF 연계] 기독교학문연구회 신앙과 학문 Vol.18 No.2 2013.07 pp.33-65
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1920年代初 초등학교 교과서로 본 조선총독부의 地理敎育 考察
[NRF 연계] 한국일본어문학회 日本語文學 Vol.1 No.68 2016.03 pp.321-342
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『보통학교수신서』에 등장한 아동명의 변화를 통한 창씨개명 고찰
[NRF 연계] 한국일본문화학회 日本文化學報 Vol.29 2006.05 pp.145-163
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미군정기 초등학교 국어교재 수록 아동문학 제재 연구 - 『초등 국어교본』을 중심으로
[NRF 연계] 국어교육학회(since1969) 국어교육연구 Vol.44 2009.02 pp.103-128
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