길이와 시간에 대한 초등수학교과서의 비교·분석 - 한국의 초등수학교과서와 미국의 Investigations를 중심으로 -
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제28권 1호 2024.02 pp.155-176
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2009 개정 교육과정에 따른 초등 수학 교과서의 통계 영역 내용 분석 연구
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제20권 1호 2016.02 pp.17-34
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초등수학교육에서 스토리텔링의 의미와 적용 방안 - 초등수학교과서를 중심으로 -
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제17권 3호 2013.12 pp.413-430
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수학익힘책 분석을 통한 수학부진아용 연습교재 구성 방식 연구
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제14권 3호 2010.12 pp.615-631
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초등학교 예비 수학교사들의 수학 교수 효능감 실태 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제20권 1호 2016.02 pp.35-53
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수학 교육 철학적 분석을 통한 초등 수학과 교육과정의 경향 파악
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제4호 2000.12 pp.39-55
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우리나라 초등수학교육 연구의 동향 분석 -국내 학술지를 중심으로-
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제12권 2호 2008.12 pp.149-163
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미국 초등학교 수학 교과서『Everyday Mathematics』의 확률 영역 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제18권 3호 2014.12 pp.475-492
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초등수학과 교육과정과 연계한 인공지능 수학 융합 교육프로그램 개발
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제27권 1호 2023.03 pp.87-108
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핀란드 수학교과서에 나타난 표의 의미와 용도, 그리고 교과서 구성을 위한 시사점
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제21권 1호 2017.02 pp.73-92
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일본의 초등수학교육 연구 동향 - 최근 10년간을 중심으로 -
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제18권 2호 2014.08 pp.341-355
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구성주의 지식관이란 관점에서 초등학교 수학교과서 분석 - 1학년과 2학년 수와 연산 영역을 중심으로 -
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제13권 제3호 2010.09 pp.415-442
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