세계사 용어의 서술 실태와 개선 방안(제7차 교육과정 중학교 사회과 교과서를 중심으로)
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제14권 3호 2007.08 pp.155-175
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최근 중등학교 역사 교육과정 개정에 따른 세계사 과목의 편제와 내용 구성의 변화
[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.120 2011.12 pp.321-342
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‘학습부담 경감’으로 포장된 역사교육의 퇴행 - 세계사와 동아시아사 내용 구성의 문제점
[NRF 연계] 역사문제연구소 역사비평 Vol.113 2015.11 pp.319-341
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『세계사』 교과서 속의 오스만 제국과 2015 개정 교육과정
[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.142 2017.06 pp.159-191
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고등학교 세계사 교과서의 '종교개혁' 내용 구성의 관점: 교수요목기 - 2009 개정 교육과정 시기 교과서 검토
[NRF 연계] 부산경남사학회 역사와 경계 Vol.105 2017.12 pp.71-124
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빅히스토리를 반영한 ≪세계사 프로젝트≫ 교육과정 분석 -‘교과 간 연계’와 ‘교과에 특정한 깊이 있는 학습’은 병존할 수 있는가?-
[NRF 연계] 역사교육학회 역사교육논집 Vol.85 2024.02 pp.3-48
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{국사} 서술체계 속의 朝鮮時期 思想界- 제7차 교육과정의 高等學校 國史敎科書의 내용 분석 -
[NRF 연계] 연세대학교 국학연구원 동방학지 Vol.132 2005.12 pp.33-68
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세계사 교과서 제4차 개정(1982년 적용)부터 현행 2015 개정 교육과정에 나타난 이슬람 종교 편향성 변화 분석
[NRF 연계] 한국복음주의선교신학회 복음과 선교 Vol.62 No.2 2023.06 pp.11-38
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탈식민주의 교육과정 이론에 비추어 본 우리나라 세계사 교과서에서의 동양의 이미지: 인도의 묘사와 재현
[NRF 연계] 경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 중등교육연구 Vol.56 No.2 2008.08 pp.325-358
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제7차 교육과정시기 고등학교 ‘세계사’ 교과서 체제분석 및 개선방안
[NRF 연계] 역사교육학회 역사교육논집 Vol.40 2008.02 pp.79-117
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중학교 ‘역사’ 교육과정 및 교과서의 실크로드 관련 내용에 대한 비교 분석 - ‘한국사와 세계사 통합’ 및 ‘역사의 상호연관’의 관점을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.58 No.2 2019.06 pp.17-42
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한국 역사교과서에 나타난 독일사를 보는 방식: 7차 교과과정과 2009년 개정 교육과정 「세계사 교과서」의 독일사 서술에 대한 비교를 중심으로
[NRF 연계] 한국독일사학회 독일연구 - 역사·사회·문화 Vol.32 2016.08 pp.109-148
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고등학교 세계사 교육과정 개정 현황과 쟁점 : 6차 교육과정에서 2015 교육과정까지
[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.141 2017.03 pp.1-33
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2007년 개정 세계사 교육과정에서 “서구중심주의” 극복론에 관하여
[NRF 연계] 역사교육학회 역사교육논집 Vol.39 2007.08 pp.87-128
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[NRF 연계] 기독교학문연구회 신앙과 학문 Vol.23 No.3 2018.09 pp.353-382
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