놀이 기반 인공지능 교육 프로그램이 자폐성 장애 학생의 문제행동과 주의집중에 미치는 영향
한국인공지능교육학회 인공지능연구 논문지 Vol.4 No.1 2023.03 pp.35-49
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A Neuropsychological Study of Executive Function Deficit in Autistic Disorder
[NRF 연계] 대한신경정신의학회 신경정신의학 Vol.41 No.6 2002.11 p.0
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자녀의 자립․독립생활에 관한 학부모 인식: 일반학교에 재학 중인 정서․행동장애아동과 자폐성장애아동 부모를 중심으로
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.28 No.4 2012.12 pp.311-329
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[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.47 No.4 2008.12 pp.65-90
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[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.20 No.1 2004.03 pp.315-336
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직업생활 프로그램이 특수학교 자폐성 장애 학생의 사회적응행동에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.26 No.3 2010.09 pp.209-229
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자폐성장애 자녀를 둔 한 아버지의 부모 되기: ‘행복한 동행’
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.35 No.2 2019.06 pp.239-264
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자폐성장애학생 통합교육에 대한 통합학급 일반학생의 인식
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.31 No.1 2015.03 pp.155-172
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[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.29 No.3 2013.09 pp.383-408
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[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.42 No.1 2007.06 pp.207-226
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부모직접교수가 자폐성 영아의 지시따르기 및문제행동, 부모의 양육행동에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국인간발달학회 인간발달연구 Vol.13 No.2 2006.06 pp.37-54
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