earticle

Expanding the Zone of Proximal Development : An Exploratory Study of Dynamic Assessment in EFL Writing Classroom KCI 등재

Ling Ren, Yohan Hwang

한국언어연구학회 언어학연구 제28권 1호 2023.04 pp.129-160

방과 후 수업에서 근접발달영역을 고려한 수업이 학습태도와 문제해결력에 미치는 영향 연구 - 중학교 1학년 함수를 중심으로 - KCI 등재

이중권, 강가영

한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제14권 제4호 2011.12 pp.519-538

Vygotsky의 근접발달영역에 따른 수준별 교수-학습 프로그램이 아동의 학업성취와 학습태도에 미치는 효과

조향선

초등교육학회 초등교육학연구 제11권 제2호 2004.12 pp.181-196

놀이틀 개념에 기반한 예비유아교사의 놀이 지원 및 참여 경험 탐색 KCI 등재

이창기

인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제12권 제6호 2023.11 pp.391-422

놀이틀 개념에 기반한 예비유아교사의 놀이 지원 및 참여 경험 탐색 KCI 등재

이창기

한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제12권 제6호 2023.11 pp.391-422

근접발달영역을 고려한 중학교 수학의 학습지도방안 연구

김성경, 이동원

[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.44 No.1 2005 pp.41-65

The Zone of Proximal Development (ZPD) and Scaffolding in the Learner-Learner Interactions in Second Language

류혜경

[NRF 연계] 한국응용언어학회 응용언어학 Vol.25 No.3 2009.12 pp.505-534

근접발달지역과 다매체순환표현을 통한 발달장애아의 그림표현발달지원에 관한 연구

김미숙, 오종숙

[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.8 No.1 2006.03 pp.187-202

근접발달영역과 교수학습의 효과성 연구

최재영

[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.14 No.1 2002.04 pp.140-163

학습자의 근접발달영역 척도를 활용한 오류수정적 피드백 제공 방안

박선희

[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.19 No.3 2008.12 pp.201-236

청각장애학교 교사가 인식하는 수어의 숙달도가 교수학습 방법과 근접발달대에 미치는 효과에 대한 구조 관계

강태인, 최성규

[NRF 연계] 한국청각언어장애교육학회 한국청각언어장애교육연구 Vol.14 No.3 2023.12 pp.1-23