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공립유치원 평가에 참여한 교원의 유치원 평가에 대한 인식
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 제13권 2호 2011.12 pp.115-137
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미술영재 판별을 위한 관찰 평가 도구에 관한 초·중학교 미술교사들의 인식 조사 연구
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.26 No.1 2016 pp.123-140
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[NRF 연계] 한국유아교육학회 International Journal of Early Childhood Education Vol.24 No.1 2018.06 pp.1-23
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[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.21 No.4 2003.12 pp.1-22
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[NRF 연계] 한국토지공법학회 토지공법연구 Vol.42 2008.11 pp.595-606
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어린이집 평가제의 평가지표에 대한 보육교사의 요구도 분석
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.24 No.2 2020.04 pp.105-127
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[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.10 No.3 2005.09 pp.273-300
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[NRF 연계] 안암교육학회 한국교육학연구 Vol.29 No.3 2023.09 pp.73-102
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[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.41 No.5 2023.12 pp.217-244
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어린이집 평가제에 대한 보육교사의 인식과 전문성에 관한 연구
[NRF 연계] 한국지식정보기술학회 (사)한국지식정보기술학회논문지 Vol.16 No.1 2021.02 pp.207-221
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시각장애학교 교원능력개발평가에 대한 타당도와 교사 만족도에 대한 관계 연구
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.20 No.1 2019.03 pp.23-39
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교원 연수프로그램 개발 전략 : 교원능력개발평가지표를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육개발원 한국교육 Vol.37 No.3 2010.10 pp.163-182
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