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21세기 미래역량, OECD 교육 2030 프로젝트

김종윤

대한사립학교장회(구 대한사립중고등학교장회) 사학 2020 여름호 통권159호 2020.06 pp.24-26

시대적 핵심과제와 미래 교육 방향 설정 : OECD 2030과 유네스코 2050 논의를 중심으로 KCI 등재

손승남

인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제12권 제4호 2023.07 pp.1-22

시대적 핵심과제와 미래 교육 방향 설정 : OECD 2030과 유네스코 2050 논의를 중심으로 KCI 등재

손승남

한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제12권 제4호 2023.07 pp.1-22

OECD Education 2030의 역량에 기초한 새로운 도덕과 교육과정 체계 논의 KCI 등재

박보람

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제59집 2021.01 pp.65-93

학생 주도성을 제고하는 수업을 위한 교사들의 노력과 갈등에 대한 질적사례연구 KCI 등재

김지수, 서경혜

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제41권 제3호 2024.09 pp.167-194

Direction and Challenges of Police Leadership Education in the Transition to Competency-based Education KCI 등재

Jeong Hye Cho, Ju Yong Lee

위기관리 이론과 실천 한국위기관리논집 제20권 제4호 2024.04 pp.165-180

대학생의 셀프리더십 역량이 구직효능감에 미치는 영향 - 서울지역 여대생을 중심으로 KCI 등재

김미경

한국교양교육학회 교양교육연구 제13권 제6호 2019.12 pp.477-496

OECD Education 2030에서 제안된 핵심역량의 2015 개정 가정과 교육과정 반영 특성 분석

양지선, 유태명

[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.31 No.2 2019 pp.113-135

OECD 교육 2030의 역량 설계 원리에 대한고찰: IBDP 설계 원리를 중심으로

조현영

[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.59 No.5 2021.08 pp.157-183

사회과 교육내용에서의 OECD Education 2030 역량 반영 분석 -교육과정의 내용 맵핑(CCM)을 중심으로-

배화순

[NRF 연계] 한국사회과교육학회 시민교육연구 Vol.53 No.4 2021.12 pp.95-127

OECD 2030 미래교육에 따른 메타역량 기반 읽기수업전략

박현선

[NRF 연계] 한국독어독문학교육학회 독어교육 Vol.88 2023.12 pp.65-89

2015 개정 국어과 교육과정의 OECD Education 2030 역량 반영 양상 분석

김종윤, 옥현진, 조재윤

[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.23 No.3 2020.08 pp.1-22

OECD Education 2030 역량기반 교육의 한계와 가능성 : 존재론적 자유교육 관점에서의 탐색

홍지희

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.45 No.1 2023.03 pp.125-147

중학생을 위한 OECD 학습 나침반 2030 기반 기업가정신 교육 프로그램의 효과 검증 : 진로개발역량과 창의성역량을 중심으로

이지연

[NRF 연계] 한국진로·창업경영학회 한국진로창업경영학회지 Vol.8 No.5 2024.09 pp.289-306

OECD Education 2030 Project에 기초한 2022 개정 음악과교육과정 내용의 변화 탐색 연구

이영미

[NRF 연계] 한국문화교육학회 문화예술교육연구 Vol.19 No.2 2024.04 pp.103-129

OECD 학습 나침반 2030에 기반한 청소년 기업가정신 교육 프로그램 개발

이지연, 전병훈

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.4 2023.02 pp.765-782

OECD 학습 나침반 2030에 기초한 청소년 기업가정신 교육 방향 고찰

이지연, 전병훈

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.15 2020.08 pp.415-433

OECD Education 2030 학습 프레임워크 내용 맵핑을 통한 미술과 일반 선택과목 교육과정 개선 방안 탐색

김정효

[NRF 연계] 한국문화교육학회 문화예술교육연구 Vol.15 No.6 2020.12 pp.127-156

초등학교 미술과 교육과정 및 시각장애 학생을 위한 교사용 지도서에 나타난 OECD 2030 역량 반영과 학습자 요인 분석

이옥인, 김희주

[NRF 연계] 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 Vol.38 No.4 2022.12 pp.73-97