earticle

Learner Perspectives on National Identity and EFL Education in Japan : Report of a Questionnaire Study SCOPUS KCI 등재

Blake Turnbull

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.14 No.2 2017.06 pp.211-227

재일동포의 “더불어 산다”라는 주체적 선택 - 재일동포「 민족교육」의 변천과정을 살피며 -

이수경, 권오정

재외한인학회 재외한인연구 제43호 2017.10 pp.35-60

일제강점기 항일운동을 통한 민족정체성 함양교육 : 전남 여수지역을 중심으로 KCI 등재

최태선

한국에듀테인먼트학회 에듀테인먼트연구 Vol. 6 No. 2 2024.06 pp.111-121

일제강점기 강제동원 구술채록을 통한 민족 정체성 함양교육 : 김천지역을 중심으로 KCI 등재

최선아, 최태선, 박영희

한국에듀테인먼트학회 에듀테인먼트연구 Vol. 6 No. 1 2024.03 pp.71-88

제2차 교육과정기 민족주체성 교육의 시행과 국사교과서 근현대사 서술내용 분석 KCI 등재후보

조건

역사와 교육학회 역사와 교육 제24집 2017.05 pp.139-191

전통놀이 미술활동을 통한 민족 정체성 함양에 관한 연구 - 초등 1,2학년 즐거운 생활중심으로 -

황후남

한국아동미술학회 아동미술교육 제5집 2006.12 pp.1-21

건전한 민족 정체성 함양을 위한 통일교육 - 초등 도덕과 교육과정 분석을 중심으로 - KCI 등재

이한진

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제67집 2023.01 pp.197-232

대학생의 국민정체성, 다문화수용성이 인권태도에 미치는 영향 : 다문화교육의 조절효과를 중심으로 KCI 등재

공수연, 백진아

인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제10권 제2호 2021.03 pp.87-110

대학생의 국민정체성, 다문화수용성이 인권태도에 미치는 영향 : 다문화교육의 조절효과를 중심으로 KCI 등재

공수연, 백진아

한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제10권 제2호 2021.03 pp.87-110

유아교사의 민족정체성이 통일교육역량에 미치는 영향 - 민주시민자질·다문화신념의 매개효과 - KCI 등재

곽연미, 정대현

한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제36권 제3호 2020.07 pp.201-222

초등교육대학생의 자아정체감 발달수준과 도자기수업 적응에 관한 연구 KCI 등재후보

안재영

한국도자학회 한국도자학연구 Vol.9 No.2 2012.12 pp.71-84

The National Identity Inculcation through Education in Kuwait- A Study of Elementary School Textbook ‘al-Tarbiyat al-Wataniyat wal-Tanshi’at al-Madaniyat’

김은지

[NRF 연계] 한국중동학회 한국중동학회논총 Vol.38 No.1 2017.06 pp.127-146

Exploration of the Meaning of National Identity in Korean Language Education for Overseas Koreans and the Possibility of Korean Language Schools as Heritage Schools

성기욱, 전한성

[NRF 연계] 중앙대학교 문화콘텐츠기술연구원 다문화콘텐츠연구 Vol.32 2019.12 pp.93-127

National Identity Discourses in Visual Culture and Art Education

김형숙

[NRF 연계] 한국학중앙연구원 Korea Journal Vol.55 No.1 2015.03 pp.112-137

민족교육으로서의 한국어교육에 대한 재일동포 성인의 인식 조사 -규슈·오키나와 지역 민단을 중심으로

이동준, 장미라

[NRF 연계] 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 외국어로서의 한국어교육 Vol.52 2019.02 pp.191-226

‘국민적 정체성’ 형성을 위한 교육과정에서 ‘주체적 민주시민’을 기르는 교육과정으로: 향후 역사교육과정 연구의 진로 모색

방지원

[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.22 2015.07 pp.77-113

홍콩의 신 「공민과 사회발전과」 교육과정을 통해 본 중국의 국가 정체성 교육

안지영

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.27 No.6 2021.12 pp.111-129

중학교 역사의 민족 정체성 교육 비판 - 교수요목기와 2009년 개정 교육과정 역사 교과서를 중심으로 -

강진웅

[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.58 No.4 2019.12 pp.147-166

1970년대 ‘국적 있는 교육’ 담론의 교사상 구성 방식, 그 역사적 유사성의 탐색- 1930년대 ‘국체명징’ 교육 담론과의 비교를 중심으로

정미량

[NRF 연계] 교육사학회 교육사학연구 Vol.24 No.2 2014.12 pp.155-186

대만에서 역사교육과 국가정체성의 관계 : 청년세대의 정체성 변화를 중심으로

임규섭

[NRF 연계] 한국아시아학회 아시아연구 Vol.26 No.1 2023.02 pp.79-100