학문 목적 학습자를 위한 통합적 접근의 한국어 쓰기 교육 모형 개발 연구
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제15권 제2호 2018.08 pp.37-62
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외국인 학습자를 위한 비평적 글쓰기 교육 - 해석의미론적 의사소통을 활용한 수업 모델 -
한국언어문학교육학회 한어문교육 제38집 2016.11 pp.53-80
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미디어교육모형에 기초한 기독교대학 글쓰기교육모형 개발을 위한 탐색적 연구
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.18 No.7 2018 pp.282-290
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스마트 교육 환경에서의 대학글쓰기 교육 모델 연구 - 영화평 협동글쓰기를 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.10 No.2 2016.06 pp.11-42
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[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.8 No.4 2014.08 pp.397-426
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[NRF 연계] 새한철학회 철학논총 Vol.3 No.53 2008.07 pp.335-356
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대학 글쓰기 교육에 대한 비판적 접근과 맥락적 글쓰기 교육의 제안(2) - 브루스 맥코미스키(Bruce McComiskey)를 중심으로
[NRF 연계] 어문연구학회 어문연구 Vol.92 2017.06 pp.327-348
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학습자 모어를 매개로 활용한 한국어 쓰기 교육 모형 연구
[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.18 No.2 2022.05 pp.239-263
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[NRF 연계] 한국영미문학교육학회 영미문학교육 Vol.20 No.1 2016.04 pp.5-27
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학문 목적 학습자를 위한 한국어 쓰기 교육 방안 연구 - 학술적 보고서 쓰기를 위한 쓰기 워크숍(Writing Workshop) 기반 통합적 교수⋅학습 모형 제안-
[NRF 연계] 영주어문학회 영주어문 Vol.43 2019.10 pp.329-351
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역사교육에서 비판적 읽기 및 글쓰기 학습 모형 개발-독도교육 사례를 중심으로-
[NRF 연계] 역사교육학회 역사교육논집 Vol.52 2014.02 pp.119-161
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중국 대학의 한국어 쓰기 교육 현황과 교육과정 모형 탐색
[NRF 연계] 우리말교육현장학회 우리말교육현장연구 Vol.17 No.2 2023.11 pp.123-153
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이공계 의사소통 능력 향상을 위한 통합교육 방안 연구 - ‘말하기와 글쓰기 통합교육’ 강의 모형을 중심으로 -
[NRF 연계] 어문연구학회 어문연구 Vol.74 2012.12 pp.383-402
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대학 독서 토론 교육의 모형 연구 -텍스트 읽기, 말하기, 쓰기 통합 모형을 중심으로
[NRF 연계] 덕성여자대학교 인문과학연구소 인문과학연구 Vol.23 2009.12 pp.27-50
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‘통합적 열린 글쓰기 교육’ 원리에 입각한‘창의적 사고와 글쓰기’ 교육 모형-영화 <부당거래>를 활용한 ‘공동체와 정의’ 주제 수업 사례-
[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.4 No.2 2011.11 pp.7-34
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