학습동기와 자기주도학습능력이 학교생활적응에 미치는 영향: 초·중·고 학생의 비교
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.3 2020.02 pp.815-840
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초·중·고 학생의 정책 토론 입론 양상 분석 -피해와 내재성 쟁점을 중심으로-
[NRF 연계] 한국화법학회 화법연구 Vol.25 2014.08 pp.159-187
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역사적 행위주체성을 활용한 초중등 학생들의 내러티브 분석 -대몽항쟁 서술을 중심으로-
[NRF 연계] 역사교육학회 역사교육논집 Vol.77 2021.06 pp.83-113
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코로나19로 인한 아동․청소년의 일상생활 변화 유형화 연구: 경기 지역 초․중․고등학생을 중심으로
[NRF 연계] 한국학교사회복지학회 학교사회복지 Vol.59 2022.09 pp.1-33
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학교급, 지역, 학교 유형에 따른 우리나라 초중고 학생들의 디지털 리터러시 양상 탐색
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.56 No.3 2021.09 pp.161-196
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학교급별 학생의 개인변인, 가정변인, 학교변인이 학교행복감에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.27 No.7 2020.07 pp.23-45
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성별, 학교급 및 도시규모에 따른 초⋅중⋅고등학생의 시력 분석
[NRF 연계] 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 Vol.37 No.4 2021.12 pp.119-139
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청소년들의 집단따돌림과 집단괴롭힘 피해 경험에 따른 심리적 부적응 및 학교 부적응
[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.18 No.5 2011.05 pp.321-356
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현실세계 및 사이버 공간에서의 학교폭력 피해 경험 유형화 : 학교급별 다집단 잠재프로파일 분석의 적용
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.29 No.1 2023.02 pp.309-333
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청소년이 지각한 부모의 양육방식이 학교생활적응에 미치는 영향 : 초·중·고등학생의 비교
[NRF 연계] 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 Vol.51 2020.09 pp.143-170
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부모지지와 자아요인, 정서조절, 학교생활적응 간의 관계: 초・중・고등학생을 대상으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.25 No.2 2019.04 pp.595-616
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학부모 교육기부 예측요인 탐색: 초·중·고등학생 자녀의 어머니를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.13 No.6 2013.12 pp.309-328
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학부모참여와 학교만족도의 관계-서울시 초·중·고등학교의 학부모를 대상으로-
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.12 No.3 2012.09 pp.243-263
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청소년이 지각한 교우관계와 부모의 양육태도가 정신건강 및 비행행동에 미치는 영향: 초·중·고등학생에 따른 조절효과 분석
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.31 No.1 2015.03 pp.291-310
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아동학대 및 방임이 정서문제를 매개로 학교생활적응에 미치는 영향: 초・중・고등학생 간의 비교
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.13 No.2 2022.04 pp.1-16
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교사들이 지각한 지적장애 청소년들의 성교육 요구와 성행동 경험: 초,중,고 비교를 중심으로
[NRF 연계] 한국청소년복지학회 청소년복지연구 Vol.11 No.4 2009.12 pp.25-50
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자아존중감과 학교적응의 관계에서 또래 및 교사 애착의 매개효과와 초․중․고등학생의 집단 차이
[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.35 No.1 2021.03 pp.75-96
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초중고 학생들이 생각하는 북한, 북한 사람 및 통일 : 학교 통일 교육에의 시사점
[NRF 연계] 한국사회과교육학회 시민교육연구 Vol.53 No.1 2021.03 pp.163-197
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사적 맥락의 설득 화법에 드러난 초·중·고 학습자의 관계 발전 단계 양상
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.10 2018.05 pp.1-28
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