세계관을 바탕으로 통합과학 교육전략 제안 : 기후변화를 중심으로
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제11권 제1호 2018.04 pp.1-20
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[Kisti 연계] 한국생태학회 Journal of ecology and environment Vol.45 No.1 2021 pp.313-327
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[Kisti 연계] 대한환경공학회 대한환경공학회지 Vol.30 No.12 2008 pp.1183-1189
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.32 No.5 2012 pp.938-953
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[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.43 No.1 2022 pp.210-223
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초등학교 5, 6학년 사회 및 과학 교과서의 기후 변화 교육 내용 분석
[Kisti 연계] 한국환경교육학회 환경교육 Vol.27 No.4 2014 pp.447-461
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Beliefs vs. Science in the Climate Change Debate: Richard Bean’s The Heretic
[NRF 연계] 한국영미어문학회 영미어문학 Vol.139 2020.12 pp.165-185
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[NRF 연계] 광주가톨릭대학교 신학연구소 신학전망 Vol.219 2022.12 pp.2-35
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기후변화 과학 및 국제 정책에 대한 고찰: 한계와 대안
[NRF 연계] 서강대학교 신학연구소 신학과철학 Vol.29 2016.11 pp.221-246
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초등 과학 교과서의 기후변화 및 에너지 분야에 나타난 과학의 본성 분석
[NRF 연계] 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 Vol.11 No.2 2021.08 pp.175-196
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고등학교 과학 교과서에 제시된 에너지 및 기후변화 관련 내용 분석
[NRF 연계] 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 Vol.1 No.1 2011.06 pp.13-21
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텍스트 네트워크 분석을 활용한 중등 과학 및 환경 교과서의 기후변화 관련 텍스트 내용 비교
[NRF 연계] 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 Vol.12 No.3 2022.12 pp.175-188
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2015 개정 선택 중심 교육과정의 공통 과목인 ‘과학탐구실험’ 교과서에 기술된 한반도의 기후 변화 내용 비교 분석
[NRF 연계] 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 Vol.9 No.3 2019.12 pp.187-197
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[NRF 연계] 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 Vol.5 No.2 2015.12 pp.103-117
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통합과학 기후변화 관련 단원의 과학 탐구 특징 및 인식론 탐색
[NRF 연계] 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 Vol.10 No.3 2020.12 pp.169-180
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기후변화에 대한 방과후 과학 수업 맥락에서 집단지성 관점을 활용한 소집단 모델 구성과정의 이해
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.9 2021.05 pp.773-792
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기후변화 과학은 정치적인가? : 기후변화 회의론자들의 기후과학자 비판에 대한 반박
[NRF 연계] 한국환경사회학회 환경사회학연구 ECO Vol.18 No.2 2014.12 pp.169-202
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누가 기후변화회의론자인가? ― 정보획득노력, 과학신뢰도, 정치성향이 기후변화인식에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국환경사회학회 환경사회학연구 ECO Vol.16 No.1 2012.06 pp.71-100
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2009개정 교육과정 초 ․ 중 ․ 고 과학교과서의 날씨와 기후변화 관련 단원의 과학 활동 특징 탐색
[NRF 연계] 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 Vol.5 No.2 2015.12 pp.149-160
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