초등예비교사의 '작용과 반작용' 개념 -이해 정도와 전형적 인식상황 분석을 중심으로-
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.36 No.6 2016 pp.851-866
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'탐구공동체'의 과학 교육적 함의에 대한 이론적 고찰 : '과학 교실 탐구공동체'를 향해서
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.34 No.3 2014 pp.303-319
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다양한 직경의 속이 빈 탄소구체의 제조 및 리튬 저장 특성
[Kisti 연계] 한국전기전자재료학회 전기전자재료학회논문지 Vol.36 No.1 2023 pp.10-15
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지역 기반 과학적 소양의 개념화와 예비교사를 위한 지역 기반 과학교육 프로그램 적용 사례
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.43 No.5 2023 pp.425-443
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한국 서식 흰개미의 유인물질로서 이산화탄소(CO2)의 적용 가능성
[Kisti 연계] 한국응용곤충학회 한국응용곤충학회지 Vol.62 No.3 2023 pp.171-182
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[Kisti 연계] 한국화학공학회 Korean chemical engineering research Vol.58 No.2 2020 pp.248-256
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.39 No.3 2019 pp.465-478
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[Kisti 연계] 한국안전학회 Journal of the Korean Society of Safety Vol.33 No.3 2018 pp.39-45
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인화성액체의 폭발위험장소 설정을 위한 증발율 추정 모델 연구
[Kisti 연계] 한국안전학회 Journal of the Korean Society of Safety Vol.33 No.4 2018 pp.21-29
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실행공동체로서의 과학교실이 가지는 구조적 요인 사이의 관계 탐색 -초등과학 실험수업의 모둠활동 사례를 중심으로-
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.38 No.3 2018 pp.331-341
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과학교육 관련 자기이해와 변화역량 조사 도구 개발 및 적용 -초등예비교사의 인식을 중심으로-
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.38 No.6 2018 pp.901-917
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'수업을 보는 눈'으로서 교사의 전문적 시각에 대한 기존 연구의 특징과 쟁점 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.38 No.6 2018 pp.765-780
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'과학 교실 탐구공동체' 관점 기반 과학 수업 인식 조사 도구 개발 및 적용
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.37 No.2 2017 pp.273-290
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스마트 기기 도입이 과학탐구 활동을 어떻게 변화시킬 것인가? -교육대학원 초등과학 전공 교사의 인식 사례를 중심으로-
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.37 No.2 2017 pp.359-370
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과학교육 연구에서 셀프스터디의 특징과 가능성 탐색 -이론적 배경과 기존 연구에 대한 고찰을 중심으로-
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.36 No.3 2016 pp.457-470
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탐색, 갈등, 도전, 그리고 변화 -물리교과교육 수업을 위한 한 교사교육자의 셀프스터디-
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.36 No.5 2016 pp.739-756
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[Kisti 연계] 한국생물공학회 KSBB Journal Vol.31 No.4 2016 pp.208-213
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단기간 풍화가 단청도채된 소나무재의 방염성능에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국목재공학회 목재공학 Vol.44 No.5 2016 pp.785-808
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초등학생들이 생각하는 과학수업의 특징: 과학수업 문화 분석틀 개발을 위한 기초 연구
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.35 No.3 2015 pp.499-508
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화재방제구역에 따른 목조문화재 생물손상 및 생물위험도 평가
[Kisti 연계] 한국목재공학회 목재공학 Vol.43 No.1 2015 pp.104-111
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