초중고생의 장애에 대한 관심, 장애인지원의식이 장애수용태도에 미치는 영향:통합교육의식을 매개로
[NRF 연계] 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 Vol.50 2020.06 pp.29-51
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발달장애인이 진행한 장애이해교육이 초등학생의 장애수용태도에 미치는 효과 탐색-서울시 사례를 중심으로-
[NRF 연계] 한국지역사회복지학회 한국지역사회복지학 Vol.64 2018.03 pp.55-80
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장애인 친구의 유・무와 통합캠프 참여에 따른비장애 청소년의 장애수용태도 및 공감의 차이
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.14 No.2 2023.04 pp.511-524
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학급차원의 사회적 통합 지원프로그램이 비장애학생의 장애수용태도와 학교폭력인식 및 장애학생의 학교생활적응에 미치는 영향
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.16 No.4 2015.12 pp.201-228
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장애관련 그림책을 활용한 장애이해교육활동이 일반유아의 장애수용태도와 예비유아특수교사의 교수효능감에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국통합교육학회 통합교육연구 Vol.9 No.1 2014.05 pp.25-48
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「깍두기」가 있는 전래놀이가 발달장애아동의 사회적 상호작용 및 비장애아동의 장애수용태도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국통합교육학회 통합교육연구 Vol.14 No.2 2019.11 pp.127-149
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발달장애아 어머니의 장애수용태도 유형별 가정환경, 양육스트레스 및 양육핵심역량 특성
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.28 No.2 2012.06 pp.279-304
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[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.23 No.2 2021.06 pp.25-41
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일반초등학생의 장애수용태도와 어머니의 통합교육에 대한 태도의 관계
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.11 No.1 2009.03 pp.285-308
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장애유아 교류프로그램이 일반유아의 장애수용태도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.13 No.6 2008.12 pp.353-369
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대학생의 장애인 자원봉사에 따른 사회적 거리감, 장애수용태도, 공감능력의 차이
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.19 2018.10 pp.919-939
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대학생의 장애인 자원봉사가 행복감에 미치는 영향에서 장애수용태도의 매개효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.14 2018.07 pp.783-801
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장애관련 창작동화를 활용한 토의활동이 일반아동의 장애수용태도에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.12 No.4 2010.12 pp.343-361
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배려증진프로그램과 장애이해교육이 초등학생의 장애수용태도와 이타행동에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.16 No.3 2014.09 pp.227-247
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통합 상황의 학교텃밭 동아리 프로그램이 초등학생의 장애수용태도와 장애학생의 변화에 미친 효과
[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.22 No.1 2020.03 pp.55-75
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생명과학Ⅰ유전 단원 연계 장애이해교육이 고등학생의 장애수용태도와 학급응집력에 미치는 효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.19 2021.10 pp.201-215
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노인의 일상생활수행 장애가 삶의 만족도에 미치는 영향 - 대처기제와 장애수용태도의 매개효과 -
[NRF 연계] 한국장애인재활협회 부설 재활연구소 재활복지 Vol.19 No.2 2015.06 pp.55-73
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발달장애 자녀를 둔 가족문화에서 바라보는 부모의 양육부담이 삶의 만족에 미치는 영향: 장애수용태도의 매개효과
[NRF 연계] 한국문화산업학회 문화산업연구 Vol.23 No.1 2023.03 pp.91-100
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실시간 쌍방향 원격수업에서 장애이해교육내용을 삽입한 교과교육이 초등학생의 장애수용태도와 반편견 인식에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국통합교육학회 통합교육연구 Vol.16 No.2 2021.11 pp.53-76
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[NRF 연계] 경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 중등교육연구 Vol.64 No.3 2016.09 pp.809-835
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