교사의 다문화가정 학생 지도 인식 영향요인 분석 : 교사효능감 이론 틀의 적용
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제34권 제2호 2018.04 pp.95-119
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대학생의 기숙사 거주가 초기 대학몰입에 미치는 영향 : 학교 구성원과의 상호작용의 매개효과를 중심으로
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제35권 제4호 2017.12 pp.37-63
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교사는 학생에게 의미 있는 존재인가? 교육포부 수준에 대한 교사의 영향력 차이(2004년과 2016년)를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.59 No.4 2021.06 pp.243-271
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[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.63 No.7 2025.11 pp.81-101
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[NRF 연계] 전남대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.47 No.3 2025.11 pp.243-263
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대학 진학 선택의 불평등 실태와 변화: 재수·반수 선택의 계층화를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육사회학회 교육사회학연구 Vol.35 No.2 2025.06 pp.103-130
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능력주의의 그림자로서의 노력 불평등: 가정배경에 따른 공부시간 격차 및 공부시간-학업성취 관계 조절
[NRF 연계] 충남대학교 교육연구소 교육연구논총 Vol.45 No.3 2024.08 pp.5-35
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어머니의 출신국가와 다문화가정 자녀의 교육포부 수준 간의 관계 분석
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.3 2024.06 pp.733-761
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[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.29 No.2 2023.04 pp.587-608
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학부모인 교사는 어떻게 사교육을 받아들이는가?: G시의 중등교원 사례를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육사회학회 교육사회학연구 Vol.33 No.1 2023.03 pp.165-201
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평생교육 연구에서의 삶의 질 개념 활용에 관한 문헌 고찰
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.14 No.1 2023.02 pp.3287-3302
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부모의 교육적 관여로서의 사교육 참여여부가 중학생의 스마트폰 사용시간 감소에 미치는 영향: 코로나19 확산 전후 비교
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.60 No.6 2022.10 pp.459-492
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청소년의 자녀 필요성 인식과 학력주의 사회관과의 관계 분석
[NRF 연계] 안암교육학회 한국교육학연구 Vol.28 No.3 2022.09 pp.173-199
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대학입시제도의 공정한 경쟁에 관한 체계적 문헌 고찰 -학교교육으로 인한 능력주의의 배태(胚胎)-
[NRF 연계] 한국교육사회학회 교육사회학연구 Vol.32 No.3 2022.09 pp.209-239
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[NRF 연계] 성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.84 2022.08 pp.109-128
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중학학력인정 성인문해과정 교사의 교육실습 지도경험에 관한 질적연구
[NRF 연계] 한국방송통신대학교 원격교육연구소 평생학습사회 Vol.18 No.3 2022.08 pp.28-54
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지도교수의 대학원생 지도 유형과 대학원생의 학업중단 의사: 전공계열별 분석
[NRF 연계] 안암교육학회 한국교육학연구 Vol.27 No.1 2021.03 pp.407-433
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중학학력 인정과정 성인문해학습자의 학습참여와 지속에 관한 사례연구: Cross의 반응-연쇄 모형의 적용
[NRF 연계] 한국방송통신대학교 원격교육연구소 평생학습사회 Vol.17 No.1 2021.02 pp.115-146
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9시 등교 정책이 청소년의 수면시간과 피로도에 끼친 영향
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.57 No.4 2019.12 pp.101-125
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혁신학교 학부모들의 학교참여 제약에 관한 질적 연구: 입시교육 현실에 갇힌 교육공동체의 실상
[NRF 연계] 안암교육학회 한국교육학연구 Vol.25 No.2 2019.06 pp.289-322
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