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‘어린이의 역사’에 기반한 초등학교 역사교수요목 구성방안
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제30권 3호 2023.08 pp.85-99
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한국사회교과교육학회 한국사회교과교육학회 연차학술대회 사회과 교육과정의 개정과 민주시민교육의 과제 2021.08 pp.217-232
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한국 어린이도서관의 발전과정에 대한 역사적 연구: 1945-2002
[Kisti 연계] 한국문헌정보학회 한국문헌정보학회지 Vol.53 No.4 2019 pp.95-119
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환경교육을 받은 어린이를 통한 어른들의 소비행동과 역사회화
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.4 No.3 2004 pp.41-51
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어린이와 소통하는 현대사 박물관 전시의 내용 구성 방안: 어린이 역사, 내러티브, 감정적 전시, 전시와의 상호작용
[NRF 연계] 한국박물관학회 박물관학보 Vol.44 2022.12 pp.51-74
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[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.45 No.3 2006.09 pp.41-60
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[NRF 연계] 한국아동청소년문학학회 아동청소년문학연구 Vol.27 2020.12 pp.229-254
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서평) 『다문화 시대의 어린이 역사교육』- 최용규 외 지음, 대교출판, 2011
[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.14 2011.11 pp.299-307
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체계기능언어학(Systemic Functional Linguistics)을 활용한 어린이 역사책 서사 분석* －질문으로 시작하는 초등한국사를 중심으로－
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.133 2022.12 pp.185-217
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‘그려지는 것들’과 ‘그리지 않는 것들’: 어린이･청소년 역사책 속 동아시아 지도 분석
[NRF 연계] 역사학회 역사학보 Vol.218 2013.06 pp.35-72
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어린이와 어린이 문학에 대한 역사적 질문 -근대 어린이 문학의 형성과 현재적 과제-
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.31 2008.04 pp.437-457
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어린이 문화유산 교육 활용을 위한 역사 거리 선정 평가에 관한 연구 -중국 후베이성(湖北省) 우한시(武汉市) 역사 거리를 중심으로
[NRF 연계] 한국전시산업융합연구원 한국과학예술융합학회 Vol.42 No.1 2024.01 pp.163-175
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렌즈에 비친 한국 근·현대의 어린이상(象)―영상역사학으로 보는 20세기 한국의 어린이
[NRF 연계] 역사문제연구소 역사비평 Vol.141 2022.11 pp.70-101
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