미술학 중심 교육, 시각문화와 다문화 미술교육에 기초한 통합 미술교육과정
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제8집 1호 2007.01 pp.207-235
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시각적 문해력의 발견적 개념으로서의 재인식: 시각문화 미술교육에의 시사점
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제14집 1호 2013.01 pp.43-71
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시각 이미지 패러디의 재개념화를 통한 영화 포스터 패러디의 시각문화 미술교육적 가치 연구
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제10집 1호 2009.01 pp.111-131
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새로운 미술교육의 패러다임으로서의 시각문화교육의 가능성과 적용 연구
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제12집 2호 2011.07 pp.61-78
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미술교육에서의 시각문화연구에 대한 고찰 : 재현에 의문을 제기함
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제18집 4호 2017.10 pp.39-56
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미술교육에서의 시각문화를 재방문하며: 그것이 무엇이 옳고 무엇이 그른가?
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제11집 1호 2010.01 pp.16-29
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미술교육과 텍스트간 관련성 : 세 가지 시각문화 교육현장의 연결
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제5집 2호 2004.07 pp.49-67
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시각문화로서의 만화를 통한 아동의 자발적인 표현과 학습 : 미술 교육과정에서의 시사점
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제6집 2호 2005.07 pp.139-166
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Reconsidering Visual Cultural Studies in Art Education : Interrogating Representation
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제18집 4호 2017.10 pp.19-38
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심층동기와 내적 비전에 끼치는 시각 이미지의 효과와 시각문화미술교육의 가치에 대한 사례 연구
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.24 2008.12 pp.147-167
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사회와 환경에 대한 인식을 증진시키는 테크놀리지 기반 시각문화미술교육
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.21 2007.08 pp.201-227
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비주얼 리터러시(Visual Literacy)의 구성요소를 기반으로 한 시각문화미술교육이 지적장애학생의 창의성과 비언어성 지능에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 Vol.11 No.1 2018.03 pp.81-111
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창의·인성 교육과 시각문화 미술교육 : 통합 교육과정 개발과 수업 사례를 중심으로
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.24 No.3 2011.09 pp.195-216
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