한국어 듣기 평가 문항의 제시문 구성 방향 연구 - 곤란도에 영향을 주는 단서를 중심으로 -
국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국·베트남 한국언어문화교육과 한국어능력평가 -한국어능력시험(TOPIK)을 중심으로- 2018.05 pp.266-278
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2003년도 지구과학올림피아드 출제문항 검토와 새 방향 모색
[Kisti 연계] 한국지구과학회 한국지구과학회 학술대회논문집 2004 pp.26-30
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디지털 독서 및 정보 리터러시 평가 문항 분석을 통한 독서 및 정보 서비스의 방향 탐색 - PIAAC와 PISA를 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국문헌정보학회 한국문헌정보학회지 Vol.52 No.3 2018 pp.61-89
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논쟁 형태 선다형 역사 문항의 분석과 문항 개발의 방향
[NRF 연계] 역사교육학회 역사교육논집 Vol.76 2021.02 pp.165-197
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한국사능력검정시험 문항 풀이 과정 분석을 통한 역사 선다형 문항 개선 방향 탐색
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.22 No.3 2019.08 pp.251-278
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문법평가문항 개발 방향성에 관한 고찰 : 대학수학능력시험 일본어Ⅰ을 대상으로
[NRF 연계] 한국일어교육학회 日本語敎育硏究 Vol.51 2020.05 pp.149-164
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‘정치와 법’ 선거 관련 문항의 출제 방향 탐색 - 2022 개정 교육과정 도입을 앞두고 -
[NRF 연계] 한국법교육학회 법교육연구 Vol.16 No.3 2021.12 pp.57-94
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[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.19 No.2 2013.06 pp.203-218
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국어과 중등교사 임용시험 문항의 검토와 방향 -새로운 임용시험을 중심으로-
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.31 2008.04 pp.35-67
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TOPIK 말하기 평가 ‘그림 보고 이야기하기’ 문항 교육의 방향성 고찰 –중국인 학습자를 대상으로–
[NRF 연계] 국제어문학회 국제어문 Vol.97 2023.06 pp.261-287
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메타버스와 인공지능 기반 영어 말하기 평가 문항의 개발 방향 및 향후 과제
[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.25 No.4 2022.12 pp.258-284
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사회과 평가 문항 개발의 기본 방향 탐색 - 지식과 기능 및 사고를 종합적으로 측정하는 문항 개발 -
[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.52 No.1 2013.03 pp.103-115
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통합형 문법 평가문항의 양상과 설계 방향 -국가 수준 문법 평가문항을 중심으로-
[NRF 연계] 우리말글학회 우리말글 Vol.75 2017.12 pp.161-200
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한국어 듣기 평가 문항의 제시문 구성 방향 연구 - 곤란도에 영향을 주는 단서를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국어문학국제학술포럼 Journal of korean Culture Vol.42 2018.08 pp.173-212
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