교사의 피드백 방식에 따른 한국어 학습자의 고쳐쓰기 양상 연구 - 구어 피드백과 문어 피드백을 중심으로 -
한국언어문화교육학회 언어와 문화 제10권 2호 2014.08 pp.173-201
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사이버 토론을 통한 대학 글쓰기 교육 - 서울과기대 공학인증 <글쓰기와 의사소통> 사례 분석을 중심으로
한국문예창작학회 한국문예창작 제13권 제2호 통권31호 2014.08 pp.287-322
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쓰기 워크숍 방식의 고쳐쓰기 지도가 초등학생의 쓰기 동기에 미치는 영향
[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.43 2011.06 pp.225-250
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고쳐쓰기와 다시쓰기의 전략을 통해 나타난 소설의 현실성 - 최인훈 소설의 패러디 양상과 의미
[NRF 연계] 고려대학교 한국어문교육연구소 한국어문교육 Vol.22 2017.06 pp.103-132
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소설 감상문 쓰기와 고쳐쓰기 과정에서 드러난 형제간 갈등의 양상과 전개
[NRF 연계] 한국문학치료학회 문학치료연구 Vol.28 2013.07 pp.37-72
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고쳐쓰기 일반 원리의 적용 양상에 대한 고찰 —Sommers, N(1980)의 이론을 중심으로—
[NRF 연계] 한국어문학회 어문학 Vol.144 2019.06 pp.387-408
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대학생의 고쳐쓰기 점검도구 개발을 위한 텍스트 분석 - 자기소개서를 대상으로 -
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.100 2014.09 pp.35-66
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고등학생의 고쳐쓰기 과정에서 나타나는 어휘문법적 선택의 유형 및 메타인지 양상 연구
[NRF 연계] 국어교육학회(since1969) 국어교육연구 Vol.73 2020.06 pp.71-116
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성인 필자의 고쳐쓰기 과정에서 드러나는 특징 및 문제 분석
[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.55 2015.09 pp.297-321
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고등학생의 고쳐쓰기에 드러난 자기 조정 전략 활용 양상 연구 : 설득하는 글을 중심으로
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.12 No.1 2008.02 pp.97-116
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원작을 활용한 시 고쳐쓰기 지도 방법 -백석 시를 중심으로
[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.82 2021.07 pp.175-209
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국어과 교육과정의 ‘고쳐쓰기’ 내용 분석 및 교육 내용 개선 방안 탐색
[NRF 연계] 한국작문학회 작문연구 Vol.37 2018.06 pp.35-57
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