교사의 피드백 방식에 따른 한국어 학습자의 고쳐쓰기 양상 연구 - 구어 피드백과 문어 피드백을 중심으로 -
한국언어문화교육학회 언어와 문화 제10권 2호 2014.08 pp.173-201
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대학 교양 수업에서의 학문적 토론 경험에 대한 외국인 학부생의 인식 연구 - 토론 방식의 차이에 따른 인식 비교를 중심으로 -
[NRF 연계] 한성어문학회 한성어문학 Vol.48 2023.02 pp.323-358
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외국인 근로자 대상 한국어 교육과정 개발을 위한 기초 연구
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.34 No.4 2023.12 pp.95-132
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외국인 학부생의 융복합적 사고력 신장을 위한 사전 학습용 온라인 학습 콘텐츠 개발의 사례
[NRF 연계] 민족어문학회 어문논집 Vol.99 2023.12 pp.583-614
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대학 교양 수업에서의 학문적 발표에 대한 외국인 학부생의 동료 평가 양상 연구
[NRF 연계] 돈암어문학회 돈암어문학 Vol.44 2023.12 pp.389-416
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외국인 학부생의 비판적 사고력 신장을 위한 학문적 토론 수업 사례 연구
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.16 No.3 2022.06 pp.151-166
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외국인 유학생 대상 플립드 러닝 기반의 온라인 토론 수업 사례 및 효과성에 관한 연구
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.15 No.6 2021.12 pp.320-334
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외국어로서의 한국어 교육과정 평가를 위한 평가 체계 개발 연구
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.32 No.4 2021.12 pp.225-249
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한국어 쓰기 수업에서의 지시 표현 교육 방안 연구 ‑ 중급 한국어 학습자들의 텍스트 결속성 강화를 중심으로
[NRF 연계] 한성어문학회 한성어문학 Vol.43 2020.08 pp.61-101
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전공 수업 비평 과제 수행에 나타난 인지 과정 분석 연구 -외국인 유학생과 한국인 대학생의 작문 분석을 중심으로-
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.30 No.2 2019.06 pp.215-244
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TV 드라마 대본을 통한 한국어 관용표현의 사용 맥락 고찰
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.17 2018.09 pp.319-340
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국어국문학 전공 외국인 유학생을 위한 작문 과제 유형 연구
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.29 No.2 2018.06 pp.125-154
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[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.8 No.5 2014.10 pp.39-70
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교사의 피드백 방식에 따른 한국어 학습자의 고쳐쓰기 양상 연구 - 구어 피드백과 문어 피드백을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.10 No.2 2014.08 pp.173-201
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한국어 쓰기에서의 교사 논평과 동료 논평 양상 연구 ― 논평의 위치별 유형 및 기능을 중심으로 ―
[NRF 연계] 한국어문학국제학술포럼 Journal of korean Culture Vol.25 2014.01 pp.247-290
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