韓国人学習者のための日本語音声教育 教材について-質問紙調査と教材分析を中心に-
한국일본언어문화학회 일본언어문화 제63집 2023.06 pp.95-120
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韓国人学習者の「(し)そうだ」の使用に関する考察 -「と思う」との比較から-
한국일본언어문화학회 일본언어문화 제22집 2012.09 pp.351-371
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メール返信時の韓国人学習者の自分の意志を伝える表現 ― 婉曲表現の有無に焦点を当てて ―
한국일본학회 한국일본학회 학술대회 4차산업혁명과 일본연구 2018.08 pp.60-63
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話し言葉で「と思う」の使用に関する一考察 ― 韓国人学習者と日本語母語話者の比較を通じて ―
한국일본학회 한국일본학회 학술대회 한일 65년 체제의 재조명과 제언 2021.02 pp.79-84
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종조사 「ね」「よ」에 대한 한국인 일본어학습자의 인식 고찰 -모어 화자와의 비교 조사를 통해-
단국대학교 일본연구소 일본학연구 제37집 2012.09 pp.507-529
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韓国人と中国人学習者の格助詞「が」の誤用原因分析-日本語学習者作文コーパスを用いて-
한국일본학회 한국일본학회 학술대회 반혐오의 실천적 연대 2023.02 pp.98-103
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韓国人学習者に共通する誤用の研究 - 9年間の作文データ分析および教材開発の可能性 -
동북아시아문화학회 동북아시아문화학회 국제학술대회 15세기 동북아 평화체제에 대한 조망에서 21세기 평화의 해법을 얻다 2014.10 pp.179-184
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