第2言語習得の観点から見た レベルの異なる日本語学習者の文法習得の様相 -「ようだ・みたいだ」の使用を中心に-
한국일본언어문화학회 일본언어문화 제44집 2018.10 pp.137-161
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正しい言語習得のための言語教育環境について-韓国語の使用実態から
한국일본언어문화학회 일본언어문화 제43집 2018.06 pp.43-67
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第二言語習得硏究と日本語敎育-敎育現場における硏究成果の応用可能性-
단국대학교 일본연구소 일본학연구 제22집 2007.09 pp.203-224
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日本語世代の日記にみられる第二言語習得期の変異 - 初等教育修了後の就業層を中心に -
한양대학교 일본학국제비교연구소 비교일본학 제58집 2023.09 pp.311-328
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日本語自然習得者の言語使用実態調査 - 発話機能と文末表現の形式を中心に -
한국일본학회 한국일본학회 학술대회 정보화시대의 학제적 일본연구 2018.02 pp.89-94
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재한 중국유학생의 문화정체감이 제2언어 습득에 미치는 영향 - 학습동기와 학습전략의 매개효과 -
국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.10 No.3 2024.06 pp.749-761
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제2언어습득의 관점에서 본 모어가 다른 일본어학습자의 「ようだ・みたいだ」의 습득에 관한 연구 - 학습자 모어의 언어유형에 따른 습득 양상을 중심으로 -
동국대학교 일본학연구소 일본학 제47집 2018.11 pp.137-184
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언어유형론의 시각에서 한국어와 내몽골어 모음체계 대조 및 쌍방향 습득 순서 예측
한중인문학회 한중인문학회 국제학술대회 한중 반전의식(反戰意識)의 인문학적 성찰 2018.11 pp.84-93
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대규모횡단 코퍼스에서 보이는 일본어학습자의 중간언어에 관한 비교연구 ─ 접속조사「から・ので」의 습득과정에 나타나는 중간언어의 양상 ─
단국대학교 일본연구소 일본학연구 제51집 2017.05 pp.307-332
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