일제 강점기 시인의 분노와 저항 -한용운, 이육사, 윤동주를 중심으로
단국대학교 일본연구소 일본학연구 제39집 2013.05 pp.243-259
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에카르트(A.Eckardt)의 일제강점기 한국의 미적 인식과 현대 문화와의 소통적 의미
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제13권 제4호 2024.07 pp.421-441
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에카르트(A.Eckardt)의 일제강점기 한국의 미적 인식과 현대 문화와의 소통적 의미
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제13권 제4호 2024.07 pp.421-441
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일제강점기 항일운동을 통한 민족정체성 함양교육 : 전남 여수지역을 중심으로
한국에듀테인먼트학회 에듀테인먼트연구 Vol. 6 No. 2 2024.06 pp.111-121
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한국 개신교 교회의 지역 사회 참여 활동으로 일제 강점기 주간 학교와 현대 지역아동센터의 비교
숭실대학교 한국기독교문화연구원 기독교와 문화(구 한국기독교문화연구) 제21집 2024.06 pp.57-85
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일제강점기 강제동원 구술채록을 통한 민족 정체성 함양교육 : 김천지역을 중심으로
한국에듀테인먼트학회 에듀테인먼트연구 Vol. 6 No. 1 2024.03 pp.71-88
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일제강점기 심묘(心畝) 김창환(金彰桓)의 예술 연원과 작품 분석
한림대학교 일본학연구소 한림일본학 제43집 2023.12 pp.5-31
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일제강점기 검열을 통해서 본 사상 통제의 양상과 제주도
선문대학교 문학이후연구소 문학이후 Vol. 3 2023.12 pp.107-133
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