일본어 교육 실습생의 온라인수업 참관과 실습에 관한 연구― 실습 일기를 통한 분석 ―
[NRF 연계] 한국일본문화학회 日本文化學報 Vol.98 2023.08 pp.285-302
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비대면 온라인 수업 운영 고찰 －B 대학의 <추리와 논증> 수업을 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.15 No.5 2021.10 pp.97-111
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대학교수의 온라인 수업 경험 탐색: 교수법 공동체 사례
[NRF 연계] 숭실대학교 영재교육연구소 Global Creative Leader: Education & Learning Vol.11 No.1 2021.03 pp.73-92
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以Tandem學習法爲基礎的在線敎學案例硏究 - 以翻轉學習和在線直播課爲中心
[NRF 연계] 대한중국학회 중국학 Vol.74 2021.03 pp.239-257
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내러티브 자료를 활용한 초등교사의 온라인 수업 인식 변화에 관한 연구: COVID-19로부터의 경험을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.61 No.1 2023.02 pp.155-184
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대학생의 온라인 수업만족도 및 학습성과 영향 요인 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.4 2023.02 pp.947-962
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코로나19로 실시한 온라인 수업 경험에 대한 질적 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.12 2021.06 pp.707-728
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코로나19 이후 중등 특수학급 특수교사의 원격수업 경험이 갖는 교육적 의미
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.24 2020.12 pp.675-704
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[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.42 2022.03 pp.157-190
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코로나19로 인해 실시된 자녀의 온라인 ‘수업 돌봄’ 경험에 관한 연구
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.12 No.6 2021.12 pp.991-1002
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대학 교양필수 영어읽기와 영어쓰기 교과목 온라인 화상수업에 대한 학습자 인식 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.13 2021.07 pp.217-231
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코로나 19로 인한 비대면 온라인 강의 인식 조사: 대학생의 만족도와 불안도를 중심으로
[NRF 연계] 대한언어학회 언어학 Vol.29 No.1 2021.03 pp.71-91
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.20 2020.10 pp.613-639
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.13 2023.07 pp.137-150
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COVID-19 상황에서 대학 온라인수업 우수 사례 연구
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.12 No.6 2021.12 pp.599-614
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[NRF 연계] 한국현장과학교육학회 현장과학교육 Vol.15 No.3 2021.08 pp.257-280
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CE-PBL을 적용한 캡스톤디자인 교과목 비대면 수업에서의 대학생 경험 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.9 2021.05 pp.29-47
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대학생의 온라인 수업 경험에 대한 어려움과 지원 요구 사항
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.11 No.5 2020.10 pp.685-698
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COVID-19에 따른 C대학교 교육대학원 온라인수업 학습자 만족을 위한 수업 실행연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.20 2020.10 pp.1319-1344
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일본학 교육을 위한 실시간 화상강의 수업설계와 실천 ― <한일관계의이해> 수업 사례를 중심으로 ―
[NRF 연계] 한국일본어교육학회 일본어교육 Vol.98 2021.12 pp.15-32
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