한국사회교과교육학회 한국사회교과교육학회 연차학술대회 사회과에서 타자 이해와 시민교육의 방향 2021.01 pp.183-210
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.37 No.3 2017 pp.417-427
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초등 과학 교육과정의 변화와 쟁점 - 물리 영역을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.41 No.2 2022 pp.217-235
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[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.42 No.2 2023 pp.227-244
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과학교육에서 탐구 관련 국외 연구 동향 -탐구의 인식과 관점, 전략과 지원, 교사 전문성의 관점에서-
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.41 No.1 2021 pp.33-46
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.40 No.2 2020 pp.97-111
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학습접근방식에 따른 고등학생들의 유전 문제 해결 과정 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.40 No.4 2020 pp.385-398
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2015 개정 교육과정 '과학탐구실험' 평가 도구 및 평가 현황 탐색
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.40 No.5 2020 pp.515-529
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2015 개정 교육과정 '과학탐구실험' 운영 실태 조사
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.39 No.5 2019 pp.669-679
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전공역학과정에서 대학생들이 경험하는 문제풀이의 어려움 탐색
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회 학술대회논문집 2008 p.130
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.14 2017.07 pp.1-20
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[NRF 연계] 한국현장과학교육학회 현장과학교육 Vol.15 No.3 2021.08 pp.257-280
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고등학생들의 과학 학습 동기 분석: 과학교육 목표 탐색을 위해
[NRF 연계] 경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 중등교육연구 Vol.67 No.3 2019.09 pp.411-437
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.17 2021.09 pp.545-564
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교과 교육용 텍스트의 이독성 특성 분석: 국어과, 사회과, 과학과를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.27 No.1 2024.02 pp.87-131
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초·중학생 대상 빈칸 메우기 검사를 통한 교사의 교육용 텍스트 이독성 수준 평정의 타당성 분석
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.26 No.4 2023.11 pp.47-74
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학문 문식성(disciplinary literacy) 관점으로 본 역사와 물리 교과서의 비교 분석
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.127 2021.06 pp.363-398
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언어 네트워크 분석을 활용한 과학과 교과 역량에 대한 중등예비교사의 인식 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.7 2021.04 pp.239-257
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통합과학은 통합적으로 운영될 수 있을까?: 적절한 통합과학 운영 방식과 교과 역량 함양에 대한 과학 교사의 인식을 중심으로
[NRF 연계] 한국현장과학교육학회 현장과학교육 Vol.14 No.3 2020.08 pp.365-378
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.8 2020.04 pp.995-1023
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