수업에 대한 교수의 자기평가와 학생평가의 비교를 통한 공과대학 수업개선 방안 연구
[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.19 No.3 2016 pp.35-43
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대학 교수자의 온라인 교수법 콘텐츠 수강 경험 및 요구
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.21 No.6 2021 pp.744-758
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소그룹 활동을 활용한 학습자중심 교육 사례: '원자핵공학의 미래' 교과목을 중심으로
[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.22 No.5 2019 pp.29-36
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묵(MOOCs)에 대한 한국 대학교육 전문가의 인식 조사
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.17 No.7 2017 pp.222-235
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공과대학 학생들의 수업에 대한 요구와 만족도에 근거한 공과대학 수업개선 방안 탐색
[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.12 No.4 2009 pp.38-45
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공과대학 교양교육 개선 방안 탐구: 서울대학교 사례를 중심으로
[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.11 No.3 2008 pp.24-32
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대학 예비교수자의 교육역량 요구 및 교육역량 향상 프로그램 효과성 분석
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.13 No.3 2022.06 pp.1129-1144
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COVID-19 상황에서 대학 온라인수업 우수 사례 연구
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.12 No.6 2021.12 pp.599-614
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대학교수들의 수업행동의 중요도-실행도 인식 분석에 근거한 대학 수업컨설팅
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.4 2021.02 pp.25-47
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‘학교-지역사회 연계교육’ 활성화를 위한 지역교육자원 활용방안: 서울시 동북지역 2개 자치구를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.22 2018.11 pp.83-107
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[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.56 No.3 2018.09 pp.227-257
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강의평가 주관식 응답에 나타난 교수와 학생의 의견 차이 비교 분석: 강의의 장·단점 의견에 대한 네트워크 및 내용분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.11 2017.06 pp.307-330
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수업 개선을 위한 강의평가 결과 활용 방안 탐색 -S대학의 강의평가 결과 피드백 시스템의 개발 및 적용
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.21 No.3 2013.08 pp.257-283
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대학수업 개선에 있어서 수업컨설팅의 기능: 대학 교수의 인식을 중심으로
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.20 No.1 2012.02 pp.251-276
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학생들이 인식하는 좋은 강의의 특성 연구 : 국내 대학과 해외 대학의 강의 체험 분석을 중심으로
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.19 No.1 2011.02 pp.57-88
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대학생의 학습인식과 교육만족도의 관계: 인문․사회계열과 자연․이공계열의 비교
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.47 No.3 2009.09 pp.49-72
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효과적인 대학 영어강의(English Medium Instruction)의 특성과 수강 지원 방안 - S 대학교 학습자 요구분석을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.46 No.3 2008.09 pp.305-329
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[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.11 No.3 2005.09 pp.41-65
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