대학 수업에서 교수자 커뮤니케이션에 대한 기대위반의 영향: 수업 흥미와 참여를 중심으로
[NRF 연계] 서울대학교 언론정보연구소 언론정보연구 Vol.56 No.3 2019.08 pp.112-149
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대학 교양 수업에서 커뮤니케이션 요인이 학생 흥미 및 참여에 미치는 영향 : 교수자의 명료성·친근성 요인과 학습자 커뮤니케이션 동기를 중심으로
[NRF 연계] 서울대학교 언론정보연구소 언론정보연구 Vol.54 No.2 2017.05 pp.224-258
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개별화된 긍정적 행동중재와 지원(PBIS)이 지적장애 학생의 수업참여 행동에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국행동분석학회 행동분석ㆍ지원연구 Vol.8 No.3 2021.12 pp.75-100
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일반교육과정 접근을 위한 교수적 루브릭의 적용이 장애 학생의 수업 참여 행동에 미치는 영향
[NRF 연계] 국립특수교육원 특수교육연구 Vol.13 No.1 2006.06 pp.67-90
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고등학생의 수학성취도에 영향을 미치는 부모의 기대와 참여, 학생의 자아-효능감과 학업적 관여도의 효과
[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.19 No.2 2012.02 pp.179-204
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대학생의 성장 마인드셋과 학업참여의 관계에서 실패내성과 그릿의 이중매개효과
[NRF 연계] 충남대학교 교육연구소 교육연구논총 Vol.41 No.2 2020.05 pp.5-26
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교사와 학생이 지각한 학생-교사 관계의 변화가 학생의 학교행복과 수업참여를 매개로학업성취에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.21 No.12 2014.12 pp.285-315
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기본심리욕구와 수업참여를 매개로 한 학생-교사애착관계와 학업성취도의 관계: 교사지지와 학생-교사애착관계의 의미와 역할의 차이를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.25 No.4 2011.12 pp.763-789
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대학생의 학생 주체성, 학업 회복력이주체적 참여에 미치는 영향: 조절초점의 조절된 매개효과
[NRF 연계] 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 Vol.15 No.1 2024.03 pp.145-162
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간호대학생의 학습참여, 의사소통능력, 학업탄력성의 관계: 대학생활적응의 매개효과
[NRF 연계] 한국인격교육학회 인격교육 Vol.14 No.4 2020.11 pp.45-67
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교실목표구조와 수업참여의 관계: 학생-교사 애착관계와 관계성 욕구 충족의 순차적 매개효과
[NRF 연계] 전남대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.40 No.1 2018.02 pp.24-49
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대학생의 학습자 중심 교육, 교수-학생 상호작용, 전공수업 몰입, 대학 및 전공 만족도 간의 구조적 관계 탐색
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.19 2023.10 pp.213-231
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교사-학생관계 교사효능감과 초등학생의 수업참여, 흥미, 학업적 자기효능감의 관계
[NRF 연계] 안암교육학회 한국교육학연구 Vol.24 No.1 2018.03 pp.31-56
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초등학생의 학습동기와 학교참여의 관계에서 교사-학생 지지 및 갈등의 조절효과
[NRF 연계] 한국인간발달학회 인간발달연구 Vol.28 No.1 2021.03 pp.43-63
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시각적 스케줄 활용이 자폐성장애 초등학생의 수업참여행동에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.21 No.2 2019.06 pp.193-215
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학습자생성 퀴즈 및 질문 활용 영문독해 수업이 대학생의 메타인지, 학습몰입, 영어학습에 대한 인식에 미치는 영향
[NRF 연계] 중앙대학교 외국학연구소 외국학연구 Vol.61 2022.09 pp.105-140
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간호대학생의 오프라인과 온라인 수업의 학습참여, 의사소통능력, 대학생활적응, 학업탄력성과의 구조적 관계
[NRF 연계] 한국인격교육학회 인격교육 Vol.15 No.2 2021.05 pp.83-102
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개별차원의 긍정적 행동지원이 중증 자폐성 장애중학생의 특수학급에서의 수업참여행동에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.49 No.2 2014.09 pp.45-67
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전문대생의 자아효능감과 직무열의, 직무만족에 관한 연구 - 대학언론 기자를 중심으로
[NRF 연계] 충남대학교 사회과학연구소 사회과학연구 Vol.32 No.4 2016.11 pp.277-304
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고등학생의 정당한 세상에 대한 믿음과 학교 참여 간의 관계에 대한 교사 정당성 경험과 교사-학생 관계의 매개효과: 성별에 따른 다집단 분석
[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.31 No.2 2017.06 pp.215-237
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