압화와 꽃장식 활동이 요양병원 노인의 생활 만족도와 대인관계에 미치는 영향
[NRF 연계] 경상대학교 농업생명과학연구원 농업생명과학연구 Vol.51 No.3 2017.06 pp.61-70
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생물실험수업에서 나타난 예비교사와 경력교사의 반성적 사고에 관한 사례연구
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.45 No.2 2017.06 pp.305-318
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[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.28 No.4 2016.11 pp.791-814
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과학기술관련 사회쟁점(SSI) 교육 프로그램이 고등학생들의 도덕적 판단력과 SSI 추론 능력 함양에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.8 2016.08 pp.219-237
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Une lecture bachelardienne de L’Ane Culotte d’Henri Bosco et la Bible
[NRF 연계] 프랑스학회 프랑스학연구 Vol.74 2015.11 pp.271-289
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2009 개정 중학교 과학교과서의 과학사에 반영된 과학의 본성 분석
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.19 No.2 2015.06 pp.389-405
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중학교 진학 전환기 청소년이 인식하는 과학 학습 환경 및 학습 적응 과정 분석
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.43 No.2 2015.06 pp.145-157
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사이버대학에서 성찰적 교수컨설팅을 통한 다독 중심의 영어읽기 수업 개발 사례연구
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.15 No.4 2014.11 pp.193-219
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과학교과 통합 진로교육 프로그램이 진로 결정 자기 효능감과 진로 성숙도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.42 No.3 2014.09 pp.265-278
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교수자의 성찰적 실천에 기반한 이러닝 수업컨설팅이 수업에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.20 No.2 2014.06 pp.275-301
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교사피드백이 포함된 과학글쓰기 프로그램이 중학생의 창의성 신장에 미치는 영향
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.18 No.1 2014.03 pp.57-71
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중학교 과학교사들이 타전공 과학 영역을 가르칠 때의 교수 태도 및 교수 불안에 관한 인식 조사
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.17 No.2 2013.06 pp.281-295
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과학 탐구 능력 향상에 기여한 탐구적 과학 글쓰기(SWH)의 탐구 활동 분석
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.41 No.2 2013.06 pp.310-325
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[NRF 연계] 한국방송통신대학교 원격교육연구소 평생학습사회 Vol.8 No.3 2012.12 pp.201-232
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『어느 시골 신부의 일기』 서두 묘사를 중심으로 살펴 본 베르나노스의 이미지 연구
[NRF 연계] 프랑스학회 프랑스학연구 Vol.62 2012.11 pp.239-267
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탐구적 과학 글쓰기(SWH)가 중학생들의 과학탐구능력, 논리적사고력, 메타인지에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.40 No.3 2012.09 pp.367-383
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초등과학수업에서 자기조절학습 유형에 관한 질적 사례 연구
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.25 No.2 2012.05 pp.285-305
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중, 고등학생의 메타인지, 자기효능감, 구성주의적 과학 학습 환경에 대한 인식 분석
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.16 No.1 2012.03 pp.125-144
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중⋅고등학생들의 과학에 대한 태도와 학교생활 만족도 분석
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.15 No.4 2011.12 pp.877-892
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[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.14 No.3 2011.11 pp.101-128
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