중등 1급 정교사(영어) 자격연수 프로그램 분석: 대전, 서울, 인천, 강원, 경기, 충남, 충북을 중심으로
[Kisti 연계] 한국영어어문교육학회 영어어문교육 Vol.13 No.3 2007 pp.203-226
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선택형 평가 문항 제작 전문성 향상 연수 프로그램 효과 제고에 대한 사례연구
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.23 No.2 2013 pp.193-212
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초등 SW교육 핵심교원 양성을 위한 연수 프로그램의 개발 및 효과성 분석
[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.23 No.3 2020 pp.31-40
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특성화고 교사를 위한 발명.특허 교원 직무연수 프로그램의 효과성 평가와 개선 방안 탐색
[Kisti 연계] 대한공업교육학회 대한공업교육학회지 Vol.40 No.1 2015 pp.23-39
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과학적 창의성 지도를 위한 워크숍 방식의 심화 연수 프로그램의 개발과 적용
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.30 No.8 2010 pp.1017-1030
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초등환경교육의 전문성 신장을 위한 교사 연수 프로그램의 구성 요소 탐색
[Kisti 연계] 한국환경교육학회 환경교육 Vol.20 No.2 2007 pp.54-66
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컴퓨터 인터페이스와 센서를 이용한 화학 탐구 실험 연수 프로그램의 실기와 평가
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.44 No.3 2000 pp.258-265
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기업가정신 교육에서의 TPACK 강화를 위한 중등 교사 연수 프로그램 개발 및 적용
[Kisti 연계] 한국벤처창업학회 벤처창업연구 Vol.18 No.4 2023 pp.51-63
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과학 창의적 문제 해결력 신장을 위한 초등교사 연수 프로그램에 대한 평가
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.23 No.2 2013 pp.133-160
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한(韓)문화 인식 증진을 위한 가정과교사 연수 프로그램의 개발 및 적용 - 의생활 문화 영역 삼국 시대 복식을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.22 No.1 2010 pp.33-50
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POCoM (Practical On-site Cooperation Model) 확장을 위한 교사 연수 프로그램의 개발과 적용
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.34 No.3 2014 pp.261-272
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영재교육 담당교사의 자질 반영을 중심으로 한 교사 연수 프로그램 분석
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.24 No.4 2014 pp.543-559
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포커스 그룹 인터뷰를 통한 실천적 문제 중심 가정과 교육과정 연수 프로그램에 대한 요구 분석
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.20 No.3 2008 pp.107-129
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의식주생활의 문화예술적 측면과 경험을 중심으로 한 가정과교사 직무연수 프로그램의 개발 및 적용
[Kisti 연계] 한국의류학회 한국의류학회지 Vol.36 No.11 2012 pp.1208-1221
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공개교육자원(OER)을 활용한 자기조절학습능력 향상을 위한 웹기반 교원연수 프로그램 설계 전략
[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.16 No.5 2013 pp.69-83
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2007년 개정 가정과 교육과정 개발 관점의 변화에 따른 실천적 문제 중심 교육과정 연수 프로그램 개발, 실행 및 평가
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.21 No.1 2009 pp.1-19
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해외 수기 - 프랑스 오리산업 연수.견학 프로그램 참가 소감
[Kisti 연계] 한국오리협회 오리마을 Vol.100 2011 pp.98-99
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[Kisti 연계] 한국환경교육학회 환경교육 Vol.14 No.2 2001 pp.68-75
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해외연수-안전보건개선활동 국제훈련프로그램 "Mekong Delta 2008" 참가기
[Kisti 연계] 대한산업보건협회 월간산업보건 Vol.246 2008 pp.67-70
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새로운 과학 교육 프로그램의 개발과 평가 I - 컴퓨터 시뮬레이션을 이용한 물리 탐구 실험 연수를 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.19 No.4 1999 pp.653-664
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