유아교사의 놀이중심교육과정 이해역량과 실천역량 간의일치 수준에 따른 유아의 자율성과 놀이성의 차이
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.14 No.1 2023.02 pp.3107-3122
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예비유아교사와 현직유아교사의 놀이중심교육과정 이해와 실천역량 비교
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.13 No.6 2022.12 pp.4229-4244
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역량 중심 교육과정에 대한 연구 동향 분석: 「학습자중심교과교육연구」, 「교육과정연구」를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.20 2021.10 pp.311-324
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역량 중심 교육과정의 역할에 대한 고찰 -2015 개정 및 2022 개정 교육과정을 중심으로-
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.31 No.6 2023.11 pp.1-21
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프랑스 역량 중심 교육과정의 특징과 시사점: 프랑스 2015 국가교육과정을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.8 2021.04 pp.565-582
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역량 중심 교육과정으로서의 2015 개정 ‘국어’ 교육과정 문법 영역에 대한 검토
[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.71 2019.09 pp.95-124
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역량 중심 교육과정으로서의 IBDP 선택과목 탐색 — 국어과 관련 선택과목을 중심으로
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.55 No.3 2020.09 pp.179-213
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역량 중심 교육과정에 대비한 국어과 ‘갈등 해결 교육 내용’의 비판적 고찰
[NRF 연계] 한국화법학회 화법연구 Vol.28 2015.05 pp.135-164
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독일의 역량 중심 교육과정과 아비투어시험 문항의 특징 연구 - 독일어 과목의 ‘수행지시동사 Operator’를 중심으로
[NRF 연계] 한국독일어문학회 독일어문학 Vol.28 No.3 2020.09 pp.187-215
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대학의 전공역량 중심 교육과정 개발 사례 연구: 사립대학 N대학의 사례를 중심으로
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.13 No.3 2022.06 pp.1751-1766
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유아교사의 ICT 수업매체 역량 중심 교육과정안에 기반한 개인 맞춤형 교육 프로그램 설계 방안
[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.58 No.4 2019.12 pp.579-592
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역량 중심 교육과정의 편성 방향 설정을 위한 총론의 주요 역할 탐색
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.52 No.3 2014.09 pp.115-145
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중등교사의 역량 중심 교육과정 재구성 및 실행 경험의 내러티브
[NRF 연계] 한국내러티브교육학회 내러티브와 교육연구 Vol.9 No.1 2021.04 pp.145-174
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초등학교 문화 속에서 역량 중심 교육과정 실행 경험에 대한 셀프 내러티브 탐구
[NRF 연계] 한국문화교육학회 문화예술교육연구 Vol.17 No.5 2022.10 pp.107-125
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기업의 인적자원 개발을 위한 역량 중심의 교육과정 개발
[NRF 연계] 한국직업교육학회 직업교육연구 Vol.20 No.2 2002.03 pp.109-128
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내용기준과 수행기준 관련 선행연구 분석을 통한 역량 중심 교육과정의 성취기준 개발 방향 탐색
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.14 2023.07 pp.523-536
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역량 함양 중심 교육과정에서 지리 지식에 대한 논의: 초・중학교 지리교육과정을 중심으로
[NRF 연계] 한국지리학회 한국지리학회지 Vol.12 No.2 2023.06 pp.269-280
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역량 중심 음악과 교육과정의 구성 -독일 사례 분석을 중심으로-
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.25 No.1 2022.02 pp.53-78
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보육교사의 직무역량과 놀이중심 교육과정 실행역량의 관계에서 놀이교수효능감과 교수창의성의 이중매개효과
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.43 No.6 2023.11 pp.407-433
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[NRF 연계] 한국농·산업교육학회 농업교육과 인적자원개발 Vol.39 No.4 2007.12 pp.1-28
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