내외적 학습동기, 자기결정성, 목표지향, 자기지각, 지능관 및 자기조절학습전략 요인들의 학습태도, 학습행동 및 학업성취에 대한 효과
[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.25 No.1 2011.03 pp.33-60
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자기조절학습전략, 자기효능감 및 학업성취도 수준에 따른 학업적 동기와 자기평가의 차이
[NRF 연계] 경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 중등교육연구 Vol.53 No.1 2005.04 pp.85-104
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문제중심학습 기반의 통합시뮬레이션 실습 교육이 간호대학생의 자기결정성 학습동기, 학업적 효능감, 자기조절학습에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.11 2019.06 pp.25-41
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중학생의 자기결정성 동기 프로파일에 따른 자기조절학습전략, 시험불안 및 학업성취의 차이
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.21 2017.11 pp.553-578
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자기피드백을 강조한 자기조절학습 프로그램이 학생의 자율적 동기, 메타인지 및 학업 수행에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.38 No.2 2024.06 pp.285-305
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성공지능과 학습몰입의 관계: 자기결정성학습동기와 자기조절학습전략의 중다매개효과
[NRF 연계] 미래를 여는 청소년학회 미래청소년학회지 Vol.11 No.2 2014.06 pp.43-61
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초등학생의 자기결정성동기와 목표내용 프로파일: 수업참여와 자기조절학습의 차이
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.53 No.4 2015.12 pp.35-55
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중국인 한국어학습자의 자기결정성동기와 자기조절학습 관계 분석
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.26 No.3 2015.09 pp.201-245
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고등학생이 지각한 교사의 동기부여방식과 자기조절학습간의 관계에서 자기결정동기의 매개효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.3 2016.03 pp.859-878
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중학생이 지각한 부모양육태도, 자기결정성동기, 정서지능, 자기조절학습 간의 구조적 관계
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.29 No.1 2020.02 pp.91-113
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영재들의 메타인지와 자기주도적 학습능력 간의 관계: 자기결정성 학습동기의 매개효과
[NRF 연계] 경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 중등교육연구 Vol.57 No.1 2009.04 pp.89-114
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10학년 과학 생명 단원 실험 수업에서 자기 조절 학습 전략이 과학적 태도 및 탐구 동기에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.36 No.3 2008.09 pp.363-375
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초등학생의 자기조절학습능력 향상을 위한 성취동기 프로그램 개발 및 효과 검증
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.25 No.1 2016.02 pp.83-101
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온라인 고등․평생교육 학습자의 학습참여 동기와 학습 만족도 관계에서 지각된 유용성, 자기조절학습 능력의 조절효과 검증
[NRF 연계] 한국방송통신대학교 원격교육연구소 평생학습사회 Vol.13 No.3 2017.08 pp.85-107
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자기조절학습의 복합적 측정도구 개발과 타당화: 동기조절 척도의 통합을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.19 No.2 2005.06 pp.455-476
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부모의 자율성지지 학업지원행동이 자녀의 자율적 동기와 학습유능감을 매개로 하여 자기조절학습전략에 미치는 영향: 학업성취수준의 조절효과를 중심으로
[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.26 No.8 2019.08 pp.315-341
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코로나-19 상황에서 대학생들의 전공선택동기와 비대면 학습 몰입의 관계: 자기주도적 이러닝 학습능력의 매개효과
[NRF 연계] 한국교육개발원 한국교육 Vol.49 No.3 2022.10 pp.37-65
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