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세여 진교훈의 학문세계와 의철학적 관심

윤영돈

[NRF 연계] 한국의철학회 의철학연구 Vol.33 2022.06 pp.35-72

자동차 전공 학생의 직업 흥미 유형과 학업 성취도 분석

최완묵, 김진용

[NRF 연계] K교육연구학회 사회과학리뷰 Vol.7 No.3 2022.12 pp.171-193

학교유형에 따른 학업성취와 교과흥미의 종단 변화

박춘성, 김진철

[NRF 연계] 숭실대학교 영재교육연구소 Global Creative Leader: Education & Learning Vol.7 No.1 2017.06 pp.23-41

대학 신입생의 성별 직업적 성격유형과 학업성적과의 관계

이순주

[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.30 No.6 2022.11 pp.129-152

팀 게임 토너먼트 수정 모형 적용 수업이 수학적 흥미도 및 학업성취도에 미치는 영향

안종수

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.13 2019.07 pp.89-121

흥미 연구의 현재와 향후 연구 방향

우연경

[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.26 No.4 2012.12 pp.1179-1199

한국사 수업에서 또래 멘토링 학습이 학업성취도와 흥미에 미치는 영향: 순차적 설명설계의 적용

황경모, 유진은

[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.56 No.3 2017.09 pp.247-262

동료멘토링 활동을 활용한 수업이 학업성취도와 수학적 흥미도 및 수학적 태도에 미치는 영향

안종수

[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.62 No.2 2023.06 pp.103-124

수학교과에서 남․녀 집단 간의 학업적 자기효능감, 흥미, 외적동기 및 학업성취도의 영향력 차이검증

주영주, 이종희, 김선희

[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.15 No.4 2011.12 pp.1021-1043

그릿(Grit)과 과제도전감의 관계: 흥미유지와 노력지속에서 유능감의 조절효과

임효진, 윤여경

[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.29 No.4 2017.11 pp.657-675

수학과 스토리텔링을 적용한 수업이 고등학생의 수학 학업성취도와 수업 흥미도 및 수학 관련 태도에 미치는 영향

안종수

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.24 No.5 2024.03 pp.367-388

K-star프로그램이 대학생의 자기주도학습능력, 학습흥미, 학습몰입, 학업적자기효능감에 미치는 효과

황인섭, 조보람

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.5 2021.03 pp.593-608

성별과 학습선호도 유형에 따른 독서흥미, 독서량, 인지전략, 학문적 자신감, 읽기소양의 구조적 관계

김재철

[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.19 No.1 2005.03 pp.93-114

대학원생의 학업성취 및 그 영향 요인들 간 구조적 관계: 가치 인식 및 흥미의 매개효과를 중심으로

최고은, 정수정

[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.34 No.4 2022.11 pp.785-810

수업방법이 중학생의 영어와 수학 흥미 및 학업성취에 미치는 영향

이수지

[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.59 No.8 2021.12 pp.145-170