중한, 한중 순차 통역 과정에서 통역사의 윤리 의식 - 즉석 통역 데이타 분석을 중심으로
한국외국어대학교 통번역연구소 통번역학연구 제18권 3호 2014.08 pp.377-402
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해석문법을 활용한 영한순차 통역물의 통사적 복잡성과 다양성 비교 연구
한국외국어대학교 통번역연구소 통번역학연구 제18권 4호 2014.11 pp.65-96
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L'enseignement de la prise de notes en distanciel, une nouvelle opportunité ?
한국외국어대학교 통번역연구소 통번역학연구 제24권 4호 2020.11 pp.149-174
6,400원
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Incorporating Flipped Learning into the Interpreting Classroom : Application and Implications
한국외국어대학교 통번역연구소 통번역학연구 제23권 2호 2019.05 pp.71-92
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How nominal definiteness is interpreted from Korean to English
한국외국어대학교 통번역연구소 통번역학연구 제21권 4호 2017.10 pp.73-96
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실증 연구에 기반한 통역사의 통역 행위에 대한 윤리적 분석
한국외국어대학교 통번역연구소 통번역학연구 제21권 2호 2017.04 pp.53-84
7,300원
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화자의 발화속도, 발음, 소음이 통역 청취에 미치는 영향– 스페인어-한국어 순차통역을 중심으로 –
[NRF 연계] 이화여자대학교 통역번역연구소 T&I REVIEW Vol.12 No.1 2022.06 pp.251-256
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[NRF 연계] 한국통번역교육학회 통번역교육연구 Vol.7 No.1 2009.06 pp.37-50
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순차통역 교육에서 자기평가의 효용성에 대한 소고: 학부과정에서의 통역교육 사례를 중심으로
[NRF 연계] 한국통번역교육학회 통번역교육연구 Vol.15 No.3 2017.12 pp.57-82
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학습자의 AB 순차통역 유창성 재고를 위한 재통역 적용 사례
[NRF 연계] 프랑스문화예술학회 프랑스문화예술연구 Vol.88 2024.05 pp.156-194
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[NRF 연계] 한국통번역교육학회 통번역교육연구 Vol.12 No.1 2014.06 pp.29-45
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[NRF 연계] 한국통번역교육학회 통번역교육연구 Vol.10 No.3 2012.12 pp.5-18
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예비 통역사들은 무엇을 평가하는가- 한불 순차통역의 피드백-
[NRF 연계] 한국통번역교육학회 통번역교육연구 Vol.19 No.4 2021.12 pp.69-90
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학부 통역 학습자의 오류 형태 연구 -한일·일한 순차통역을 중심으로-
[NRF 연계] 대한일어일문학회 일어일문학 Vol.50 2011.05 pp.55-71
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CRIPD 분석을 통한 통역 학습 자가평가 도구의 제안: AB 순차통역 체크리스트
[NRF 연계] 한국프랑스어문교육학회 프랑스어문교육 Vol.64 2019.03 pp.63-89
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순차통역에서 연사의 발화속도가 노트테이킹에 미치는 영향 분석
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.14 No.3 2023.06 pp.5685-5700
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