우리나라 학생들이 경험한 중등학교 내 비교과교육의 의미: 교직수업 참여 학생의 은유 분석을 바탕으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.25 No.2 2019.04 pp.549-573
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의식적 역량학습 모델에 따른 대학 비교과 교육과정 체계 개발
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.14 No.2 2023.04 pp.2179-2190
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외국인 유학생 대상 상호동료튜터링 비교과 프로그램 개발: S대학의 사례를 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.2 2020.04 pp.865-885
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대학 비교과 교육과정 운영 사례 연구: 전남대학교 교수 학습지원센터 프로그램을 중심으로
[NRF 연계] 전남대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.40 No.1 2018.02 pp.50-71
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[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.11 No.2 2017.04 pp.537-562
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학교수준에서의 초등학교 특별활동 교육과정의 결정 요인 분석
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.17 No.2 2004.08 pp.443-470
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온라인 동료튜터링 운영사례를 통한 대학교양으로서의 비교과 교육과정 탐색연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.1 2022.01 pp.373-385
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인문교양 수업의 비교과 프로그램 운영 사례에 대한 연구 -팀 기반 독서토론 활동을 중심으로-
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.11 No.1 2017.02 pp.761-790
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[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.19 No.1 2006.02 pp.389-420
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[NRF 연계] 한국교육개발원 한국교육 Vol.32 No.3 2005.10 pp.135-155
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사례 분석에 기반한 대학 비교과 교육과정 개발 및 운영에의 시사점 탐색
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.31 No.2 2021.06 pp.197-223
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[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.21 No.2 2008.06 pp.75-105
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덕성여자대학교 비교과교육과정 환류체계 구축 및 고도화 방안 연구
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.12 No.2 2021.04 pp.107-122
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수요자 중심의 대학 글쓰기 비정규 교육 프로그램 활성화 방안
[NRF 연계] 한국작문학회 작문연구 Vol.11 2010.11 pp.325-352
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제7차 초등학교 특별활동 교육과정 개발 및 적용에 관한 사례연구
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.17 No.1 2004.02 pp.353-370
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비교과 일본어교육실습에 대한 예비교사의 니즈 분석 - 부산지역 중고교생 일본어캠프 참가자 설문조사를 중심으로 -
[NRF 연계] 대한일어일문학회 일어일문학 Vol.86 2020.05 pp.23-45
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[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.16 No.1 2003.02 pp.113-140
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原語演劇 및 紙芝居 콘텐츠를 활용한 일본어교육 실천사례 연구 : 비교과 무대공연 기획을 통하여
[NRF 연계] 한국일어교육학회 日本語敎育硏究 Vol.52 2020.08 pp.201-216
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고등학교 특별활동ㆍ재량활동 교육과정 운영의 실태 분석과 교원의 전문성 제고 방안 연구
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.7 No.2 2004.12 pp.25-50
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교육내용 선정 원리에 비추어 본 제7차 특별활동 교육과정: 적응활동과 봉사활동을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.9 2005.06 pp.305-328
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