어머니의 양육태도가 유아의 지능과 다중지능 및 정서지능에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.23 No.3 2013 pp.479-499
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포커스 그룹 인터뷰(FGI)를 활용한 학부생들의 인류세 인식과 경험에 대한 질적 연구
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.22 No.5 2022 pp.620-632
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튜터링 활동에서 학습행동양식이 학업성취도와 학습만족도에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.21 No.10 2021 pp.594-602
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대학 온라인 튜터링 학습환경에서 교수실재감, 학업성취도 및 학습만족도 간의 관계 분석
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.21 No.11 2021 pp.814-825
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[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.23 No.6 2013 pp.899-917
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대학 교양교육에서 인류세(Anthropocene) 위기의 심화와 대응방안에 대한 포커스 그룹 인터뷰
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.11 2022.06 pp.649-666
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온라인 튜터링 교양수업에서 학습자의 학습성과에 대한 학습실재감의 영향분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.2 2022.01 pp.393-406
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온라인 동료튜터링 운영사례를 통한 대학교양으로서의 비교과 교육과정 탐색연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.1 2022.01 pp.373-385
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