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[Kisti 연계] 한국정보과학회언어공학연구회 한국정보과학회언어공학연구회 학술대회논문집 1997 pp.375-380
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연구자 소속과 표제어 분석을 통한 국내 인지과학 분야의 학제적 구조 파악
[Kisti 연계] 한국정보관리학회 한국정보관리학회 학술대회논문집 2006 pp.127-134
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[Kisti 연계] 한국인지과학회 인지과학 Vol.1 No.2 1989 pp.193-220
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디자인 예술과 인지과학을 활용한 건축 디자인언어의 분석
[Kisti 연계] 한국실내디자인학회 한국실내디자인학회 논문집 Vol.24 No.3 2015 pp.30-37
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고등학교 과학 교과의 효과적인 수업 방법에 대한 고등학생과 과학교사들의 인지프레임 특성
[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.36 No.4 2015 pp.404-416
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인지 진단 이론을 활용한 중학교 과학 시험 결과의 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.29 No.8 2009 pp.812-823
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인지진단이론에 근거한 TIMSS 2011의 과학 결과 분석을 통한 인지 속성의 국제비교
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.35 No.2 2015 pp.267-275
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.15 No.4 1995 pp.404-416
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인지선호 검사를 통한 과학교육과정의 평가 - 인문계 고등학교 1, 2학년을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.13 No.2 1993 pp.163-171
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뇌 기반 진화적 접근법을 적용한 초등학교 학생의 과학 자유탐구에서 인지적 영역 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.33 No.4 2014 pp.773-783
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초등 6학년 과학 교과서의 요구 인지 수준과 학생의 심리적 난이도 비교 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.36 No.4 2017 pp.356-366
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.13 No.2 1993 pp.296-307
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[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.32 No.4 2013 pp.495-502
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.16 No.3 1996 pp.239-248
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과학 수업에서 정의적·행동적·인지적 영역에 대한 초등학생들의 자기 인식 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.38 No.3 2019 pp.360-374
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초등 과학교과서 지구과학 지식에 대한 예비교사들의 질문 종류, 빈도 및 인지적 배경 출처 분석
[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.35 No.4 2014 pp.277-289
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합리적 문제해결을 저해하는 인지편향과 과학교육을 통한 탈인지편향 방법 탐색
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.36 No.6 2016 pp.935-946
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