초등 과학교과서 천문 내용에 대한 예비교사들의 질문의 배경지식 유형과 출처 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.35 No.2 2016 pp.194-204
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국내 포탈사이트 과학 기사 분야와 과학적 소양 내용 요소 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.34 No.3 2015 pp.338-345
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.34 No.2 2014 pp.55-62
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초등 과학교과서 지구과학 지식에 대한 예비교사들의 질문 종류, 빈도 및 인지적 배경 출처 분석
[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.35 No.4 2014 pp.277-289
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과학적 소양 관련 논문에서 서술자의 종류와 빈도 특성 연구
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.29 No.4 2010 pp.401-413
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[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.28 No.4 2009 pp.487-494
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초등 과학교과서 내용에 대한 예비교사들의 주요 질문에 나타나는 용어의 상호 관련성 수준과 유형
[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.27 No.1 2006 pp.20-31
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.24 No.6 2004 pp.1118-1130
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.24 No.5 2004 pp.916-929
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[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.22 No.3 2001 pp.248-257
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[Kisti 연계] 대한기계학회 대한기계학회논문집A Vol.24 No.4 2000 pp.900-906
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학습 과제의 맥락과 탐구의 수준을 고려한 자연과 학습지 모형
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.19 No.3 1999 pp.448-460
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자연과 교과서 및 교사용 지도서 내용에 대한 예비교사들의 질문의 빈도와 맥락 특징
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.18 No.2 1999 pp.103-117
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.18 No.4 1998 pp.517-523
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.16 No.4 1996 pp.441-450
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고등학교 학생들의 문제해결에서 맥락에 따라 활성화되는 지식의 우선순위차이
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.14 No.3 1994 pp.304-311
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실험실맥락과 지구환경맥락의 문제해결에서 활성화되는 지식의 차이
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.13 No.2 1993 pp.257-271
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18세기 중반~19세기 전반 성호가문의 서학관 고찰 - 『闢異淵源錄』에 대한 분석을 중심으로 -
[NRF 연계] 동국대학교 동국역사문화연구소 동국사학 Vol.64 2018.06 pp.253-292
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조선후기 세계 이해의 세 가지 방식－연행록 외국조를 중심으로－
[NRF 연계] 조선시대사학회 조선시대사학보 Vol.78 2016.09 pp.171-210
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