IPA 기법으로 들여다본 유아교사의 교사-유아 상호작용
부경대학교 인문사회과학연구소 인문사회과학연구 제22권 제4호 2021.11 pp.459-480
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교사효능감이 보육교사의 행복감에 미치는 영향 : 교사-유아 상호작용의 매개효과 및 직무스트레스의 조절효과
중소기업융합학회 융합정보논문지(구 중소기업융합학회논문지) 제9권 제9호 2019.09 pp.147-157
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유아교원양성과정에서 ‘영유아 교수⋅학습방법’ 교과목에 대한 예비유아교사의 인식
국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.8 No.5 2022.09 pp.423-429
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유아의 교육기관 적응에 대한 유아 자기조절력과 부모의 긍정적 양육태도 및 교사-유아 상호작용의 상대적 영향력
부경대학교 인문사회과학연구소 인문사회과학연구 제22권 제1호 2021.02 pp.499-524
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유아교사가 인식한 사회적 지지가 그릿에 미치는 영향 : 교사의 개인적 배경 변인과 하위변인을 중심으로
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제26권 제4호 2022.12 pp.199-221
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유아교사의 문제행동지도 효능감에 따른 유아의 문제행동 및 사회적 능력
부경대학교 인문사회과학연구소 인문사회과학연구 제23권 제3호 2022.08 pp.167-200
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유아교사가 영유아 문제행동지도에서 경험하는 감정노동의 맥락
한국통합사례관리학회 한국케어매니지먼트연구 제41호 2021.12 pp.93-118
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유아교사의 다문화감수성과 다문화교육태도 관계 및 다문화교사효능감의 조절효과
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제21권 제4호 2017.12 pp.21-42
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유아교사의 인성과 전문성 발달이 영유아 권리존중 실행에 미치는 영향
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제20권 제4호 2016.12 pp.49-66
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유아-교사의 상호작용을 위한 교사의 성인애착, 효능감 조사
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제19권 제2호 2015.06 pp.41-60
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