역량 기반 교육과정 실행을 위한 미술과 교수·학습 및 평가의 설계 모형 구안
[NRF 연계] 한국문화교육학회 문화예술교육연구 Vol.14 No.6 2019.12 pp.35-60
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역량 기반 무크 서비스를 위한 학습․운영 서비스 요소 분석-해외 무크 사례를 중심으로-
[NRF 연계] 한국기업교육학회 기업교육과인재연구 Vol.20 No.3 2018.09 pp.57-75
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간호대학생의 학습유형, 비판적 사고성향이 임상수행능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국자료분석학회 Journal of The Korean Data Analysis Society Vol.16 No.5 2014.10 pp.2841-2853
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보육교사 양성과정에서 하브루타 학습법을 활용한 역량기반‘보육학개론’ 수업모형 개발
[NRF 연계] K교육연구학회 사회과학리뷰 Vol.8 No.4 2023.12 pp.483-496
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대학생 직업기초능력 신장을 위한 프로젝트학습 프로그램 개발
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.12 2022.06 pp.633-648
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통합사례관리사의 학습전이는 사례관리역량에 영향을 미치는가? -잡크래프팅의 매개효과를 중심으로-
[NRF 연계] 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 Vol.54 2021.06 pp.77-106
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동료 튜터링을 통한 사회정서역량 및 대학생 핵심역량 향상도 분석
[NRF 연계] 한국자료분석학회 Journal of The Korean Data Analysis Society Vol.22 No.5 2020.10 pp.1893-1907
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시뮬레이션 기반 교육 시 자기주도학습 준비도, 몰입과 임상수행능력의 관계
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.17 2018.09 pp.241-254
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산업체와 교수를 연계한 학습예측모델 개발 연구: 직무역량, 관광교수유형, 성취목표지향성 적용을 중심으로
[NRF 연계] 한국관광레저학회 관광레저연구 Vol.29 No.8 2017.08 pp.415-435
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스마트폰 앱을 활용한 회계원리 교수학습 설계: NCS(National Competency Standards) 직무단위를 기반으로
[NRF 연계] 한국경영학회 Korea Business Review Vol.20 No.3 2016.08 pp.73-100
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심미적 감성 역량 함양을 위한통합적 교수·학습 프로그램 개발
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.32 2021.04 pp.85-99
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교수지원 프로그램을 통한 역량기반 교육과정 개발이 대학생의 학업 성과에 미치는 효과 연구 - C대학교 사례를 중심으로 -
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.2 2017.01 pp.29-51
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[NRF 연계] 한국영재교육학회 영재와 영재교육 Vol.13 No.1 2014.04 pp.83-106
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재직자의 IT 역량강화 교육에서 참여동기와 학습몰입의 관계 -자기효능감의 매개효과를 중심으로-
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.31 No.5 2023.09 pp.71-90
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예비과학교사의 온라인 기반 실천적 교수역량의 향상을 위한 학습조력 프로그램의 개발과 적용
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.15 2023.08 pp.13-27
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예술고등학교 무용전공 학생의 창작무용 수업을 통한 Kolb학습유형이 창의적 성장 마인드셋 및 창의융합역량에 미치는 영향
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.26 No.3 2022.06 pp.304-313
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한문교과 예비교사 교수 역량 강화를 위한모의수업에 대한 요구분석 및 교수-학습모형 개발 -대학교원, 현직교원, 예비교원의 요구조사를 중심으로-
[NRF 연계] 한국한문교육학회 漢文敎育論集 Vol.57 2021.12 pp.109-177
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대학생 인성역량 함양을 위한 디자인씽킹 팀기반학습(Team Based Learning)
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.4 2020.02 pp.917-936
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학생 참여형 수업을 통한 미술교과 역량 신장: 주제중심 통합학습을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.20 2018.10 pp.711-731
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